Игровая программа "веселые нотки". Концерт «Весёлые нотки Сценарий игровой программы веселые нотки
«Весёлые нотки»
Музыкально-развлекательная игровая программа
Цель: способствовать развитию познавательного интереса к музыкальному искусству.
Задачи:
1) формирование навыков и знаний через игровую деятельность;
2) развитие мыслительной деятельности, смекалки, сообразительности;
3) воспитание интереса и любви к музыкальному искусству, художественного вкуса;
4) формирование чувства коллективизма и здорового соперничества.
Ход мероприятия:
Ведущий: Здравствуйте ребята!!! Поздравляю вас с началом весенних каникул. Предлагаю всем подняться со своих мест.
Ведущий:
Зазвонил будильник в семь, А у нас – каникулы!
На работу нужно всем, А у нас – каникулы!
Нам ведь в школу не бежать, Раз у нас – каникулы!
Можно прыгать и визжать, Ведь у нас – каникулы!
Можно петь и кувыркаться, Ведь у нас – каникулы!
Мы 5 раз в ладоши хлопнем (1,2,3,4,5)
Мы 5 раз ногами топнем (......)
5 раз весело подпрыгнем (.....)
5 разков ногами дрыгнем (.....)
5 раз вместе повернёмся (.....)
И конечно улыбнёмся….:) Молодцы! Я приветствую вас на нашем развлекательном мероприятии «Весёлые нотки»
Ведущий: Музыка живет повсюду. Нас везде окружают звуки – шумящие, поющие, играющие, музыкальные. Скажите, ребята, с помощью чего мы можем записать музыку? (нот) Верно!
Семь подружек голосистых
Семь звоночков серебристых
Дружно, весело живут
Звонко весело поют.
Ведущий: Дети, для записи слов мы используем БУКВЫ, а для записи музыки НОТЫ. Какие вы знаете ноты? (ответ) Сколько их всего? (ответ)
Да, семь очень таинственное, важное число. Сколько дней в недели? Сколько цветов у радуги? Сколько чудес на свете? Белоснежка и семь гномов? Есть сказка волк и сколько козлят? Правильно!
Все ноты живут в домике. Он называется нотный стан или домик для нот. И каждая нота живет только в своей квартире, только на своем определенном месте. Давайте хором будем называть ноты. Я буду начинать, а вы продолжать.
Ведущий:
Знаем гамму мы давно,
Впереди всех нота «до»
А за нею на горе
Машет ручкой нота «ре»
Третья нота из семи,
Безусловна, нота «ми»
Нарисована графа
А под нею нота «фа»
В огороде есть фасоль,
Здесь же, в нотах только «соль»
Быстро пальцем шевеля,
Проиграем ноту «ля»
У ребят у всех спроси,
После «ля» ведь нота «си»
Ведущий:
Перед вами нотный стан, семь нот, семь заданий в нем. Вы будете выполнять каждое задание, за правильно выполненное задание получать нотки-жетоны.
1. Задание «Я начну, а ты продолжи»
Ведущий: Я буду называть начало строчки из песни, а вы продолжать.
1) Ты и я, ты и я,…..
2) В траве сидел кузнечик,……
3)Пусть бегут неуклюже,….
4) Это варится варенье,…..
5) Есть друзья, а для них,……..
6) Кабы не было зимы,….
7) В лесу родилась Ёлочка,….
8) Ничего на свете лучше нету,….
2. Задание «Кто больше?!»
Ведущий: За 1 минуту перечислить как можно больше музыкальных инструментов.
3. Задание "Найди лишнее слово"
Ведущий: Я буду перечислять инструменты, ваша задача найти лишний.
1. Скрипка, труба
Сценарий концерта « Веселые нотки»
Действ-е лица: Скрипичный ключ, Басовый ключ, Мелодия, Ноты, Клястер-Бомбастер, Фея волшебной страны.
Фея волшебной страны :
Посмотрите-ка ребята,
сколько к нам пришло гостей, -
мы собрали в нашем царстве
всех талантливых детей!
Все вы с музыкой успели
Подружиться навсегда,
Это значит — ваше сердце
Быть не может изо льда.
Скоро сможете вы сами
Ноты, звуки подхватить
И на клавишах и струнах
Целый мир изобразить.
Все мы с радостью готовы
В мир созвучья вас позвать
Двери в Царство-государство
мы готовы открывать!
Звучит лирическая музыка. За кулисами слышен разговор Скрип. и Басов.ключей.
Скрипичный: Ты точно не видел?
Басовый: И ты не встречал?
Скрип :Но они должны же быть где-то здесь...
Басов : Ведь нам точно указали адрес. Ребята, любящие музыку, живут в 45 опусе Вселенской симфонии Музыкального королевства.
(выходят на сцену)
Скрип : Мне кажется, мы их уже нашли, посмотри, какие милые и одухотворённые лица! Здравствуйте! Я Скрипичный ключ!
Басов :А я Басовый. Приветствую вас! Вот как раз такие ребята и нужны в нашем царстве музыки.
(звучит музыка)
Появляется Мелодия.
Мелодия: Я королева волшебной страны,
В ней звуки и ноты со мною живут.
Здесь споров угроз не услышите вы,
По всюду порядок лад и уют.
Хочу познакомить вас с Нотками я,
Их шумно и дружно встречайте, друзья!
Нотки по очереди выходят на сцену
ДО . Меня ты первую узнал,
Впервые клавишу нажал.
Но, чтоб меня изобразить,
Линейку надо начертить.
РЕ . Я вторая по порядку,
Утром делаю зарядку
На лужайке на траве
И зовусь я нотой РЕ.
МИ . С меня вы начнёте такие слова:
Мир,милая,миг и минутка...
Музыканты всей земли
Называют нотой МИ.
ФА . Я выгляжу важно и основательно,
Меня в нотном тексте ищи ты внимательно.
Отыскать мненя сумей-ка,
Между первой и второй линейкой.
СОЛЬ. Не приправа я для супа,
Не порошок, не антимоль,
Не диез я, не бемоль,
Зовусь я просто нотой Соль.
ЛЯ . Где поют "тря-ля-ля-ля!,
Без меня никак нельзя.
Вам знакома я, друзья.
Ведь зовусь я нотой ЛЯ.
СИ . Завершаю звукоряд,
Где семь подружек звонких в ряд.
Хоть кого сейчас спроси,
Как зовусь я? Нотой СИ.
Скрип. и Басов.ключи . Есть на свете у нас королевство,
Где волшебные Нотки живут.
Дружат с ласковой песней чудесной,
В танце кружат и вместе поют.
Клястер-Бомбастер
Ждёт вас праздничный сюрприз,
Я Нотки украду.
Ведь нежных, стройных звуков свет,
Терпеть я не могу.
(Колдует.) Клястер-Бомбастер, стук,бряк,АМ,
Ноты никогда не вернутся к вам!
(убегает забрав Ноты а собой)
Звучит музыка
Скрипичный: Ой, что это было?
Басовый : И что же нам теперь делать?
Мелодия: Нам нужно отправляться в путь-дорогу, чтобы вернуть наши волшебные Ноты в Музыкальное королевство.
Вместе : Итак, в путь!
Вдоль по аккордам, вдоль по трезвучьям
Смело за Нотками пойдём.
Найдём в знакомых созвучьях
Любимых семь Нот
(Скрип. и Басов. ключи уходят )
Мелодия: Ребята, вы поможете вернуть волшебные нотки?...Но вам предстоят не лёгкие испытания! Вы не боитесь?..Тогда за дело!
Загадки Задание №1
Вопрос: орт Скрипичного Царства-государства есть свой ключ(КАКОЙ?)-скрипичный или ключ СОЛЬ
Вопрос: У радуги семь цветов. И наших музыкальных человечков- ноток, тоже семь, и есть у каждой нотки свое имя Какое? Хором:(до,ре,ми,фа,соль,ля,си)
Дети читаю стихи, затем выполняют задание.
Между ними есть крючочки.
Ну-ка их произнеси-
До,ре,ми,фа,соль,ля,си!
2-ой ребенок:
А теперь наоборот-
Си,ля.соль,фа,ми,ре,до.
Чтобы с ними подружиться,
надо музыке учиться.
3-ий ребенок:
Мир прекрасный ты откроешь,
Если нотки ты освоишь.
В мир волшебный попадешь-
Вместе с ними запоешь!
4-ый ребенок:
Будешь с нотками дружить-
Музыкально будешь жить.
Жить без музыки, дружок,
На земле никто не мог.
Назовите подряд ноты вверх и в обратном порядке(до,ре,ми, фа,соль,ля,си,:,ля,соль …) А теперь от любой другой ноты -кто сможет? Например: ми, фа,соль,ля,соль,фа ит.д. Задание каждому ребенку.
У каждого музыкального человечка есть свой домик. Какие ноты на линеечках сидят, а какие в окошечко глядят?
Ответ: До,ми, соль, си,- на линеечках сидят
Ре,фа,ля,до,- в окошечко глядят.
Мелодия : Ребята, вы так старались, но Нотки к нам не возвращаются! Может вы покажите свои знания нотной грамоты. Попробуйте отгадать музыкальные загадки.
Загадки.
Чтобы всюду ноты-точки
Размещались по местам,
Пять линеек нотной строчки
Мы назвали… (нотный стан).
Завитой, красивый знак
Нарисуем мы вот так.
Он велик и всемогущ,
Это наш … (скрипичный ключ).
Чтоб не спутать польку с маршем
Или с вальсом, например,
Обязательно на страже
Здесь всегда стоит … (размер).
Записать мелодию —
Вся ее работа.
Вот она, обычная
Четвертная … (нота).
Если нота захотела
Повышенья до небес,
Для нее есть знак особый,
Называется … (диез).
А пониже стать решила,
Вот, пожалуйста, изволь —
И на этот случай знак есть,
Называется … (бемоль).
«Выше — ниже отменяю!
Всем на место! Кар, кар, кар!
Ни диезов, ни бемолей!» —
Так командует … (бекар).
Это что еще за нота?
Веселится — тра-ля-ля!
Распевает громко песни!
Ее имя — нота … (ля).
Мелодия.
Посмотрите, эти дети
С нотной грамотой дружны,
Нашей школе музыкальной
Вот такие и нужны!
Мелодия.
Где-же наши Ноты? А может Нотки найдут нас, услышав весёлые нотки ваших музыкальных инструментов? Ребята постараются вернуть все нотки. Они целый год учились музыке, пению и игре на своих инструментах. И сейчас продемонстрируют свое мастерство(выступление, каждый играет)
Мелодия : Кажется услышали нас нотки, они совсем где-то рядом (входят Скрип. и Басовый ключи, за ними Нотки ведут Кляс-Бомб) Клястер возвращает нотки ребятам.
Вот посмотри, мелодия, сколько у тебя набралось ноток. Теперь их никто и никогда не сможет отобрать у тебя. Ведь они обладают волшебной силой, силой доброты, труда и упорства, потому что ребята вложили в эти нотки частицу своей души и таланта.
Звучит музыка .
Мелодия.
Мы играли все и пели,
Вы трудный путь преодолели.
Победили Клястера,
Клястера-Бомбастера.
Скрип : Он теперь хорошим стал,
Суть гармонии познал.
Будет с нотками дружить,
В мире и согласье жить.
Басов: Нужно Клястера простить,
В мир гармонии пустить,
Пусть он с нами остаётся,
Быть хорошим поклянётся.
Мелодия: Ребята, вы думаете можно поверить К-Б? Ты слышал,К-Б, ребята тебе доверяют, не подведи их!
Семь звоночков серебристых
Дружно весело живут,
Звонко песенки поют.
Припев. До-ре-ми-ре-до,
фа-фа-соль-ре-ми,
до-ре-ми-ре-до,
ля-ля-ля-си-до.
Фея:
Спасибо вам, ребята, за вашу помощь. Благодаря вам праздник удался. Мы вместе с Мелодией очень рады тому, что занятия музыкой вас многому научили, это показали ваши выступления. Мы получили истинное удовольствие от общения с вами и концертмейстерами, которые вам помогали. На прощание мы хотим вам подарить свою веселую мелодию.
Фея и Мелодия играют произведение .
В наше Царство-государство двери открыты всем детям,
Заходите - мы вас встретим.
Тайны музыки расскажем,
В мир волшебный путь покажем.
Если будете стараться,
И усердно заниматься,
То терпения и труд
Вас к успеху приведут.
Фея:
Мы поздравляем вас, ребята, вы с таким желанием и очень старательно, успешно выступали сегодня и мы хотим вручить эти волшебные колокольчики - талисманы, которые будут вести вас по прекрасному Музыкальному королевству.
(Ноткам вручают колокольчики. Все расходятся под музыку
Мелодия : Нотки вам улыбаются,
До следующей встречи прощаются
Внеклассное мероприятие по музыке для учащихся начальных классов "Веселые нотки"
Цель:
Способствовать развитию познавательного интереса к урокам музыки,воспитание эстетического вкуса.
Развитие логического мышления и творческих способностей
Формирование навыков и знаний через игровую деятельность, формирование чувства коллективизма и здорового соперничество.
Учитель: Здравствуйте ребята!
Сегодня на протяжении всего праздника мы будем петь, танцевать, читать стихи, играть в игры, соревноваться между командами.
Ребята! у нас сегодня две команды «Победа» и «Звезда»
Наш праздник мы назвали « Весёлые нотки »
Пусть в этой игре победит наша дружба.
Пусть не будет слез и разочарований.
Пусть всю игру нам сопутствуют наши знания, улыбки и смех!
Ведущий: « Раз словечко, два словечко, будет песенка»
Сейчас мы проверим, узнаете ли вы песню по нескольким словам. Слушайте внимательно мое задание.
Ребята! вам нужно узнать детские песенки, по словам подсказкам. Для каждой команды отдельное задание, если команда не может угадать песню, то другая команда может этим воспользоваться и заработать дополнительное очко для своей команды.
На кассете звучат отрывки из детских песен, дети их слушают и называют песни.
Ведущий:Без музыки, без музыки
Нам не прожить друзья!
И музыка и песни
Живут с нами всегда!
Пусть музыка все наполняет вокруг.
Да здравствует музыка,
Лучший наш друг!
Учитель: Ребята! переходим к следующему конкурсу
« Я начну, а ты продолжи»
1. Пусть всегда будет солнце пусть…..
2. Дружба крепкая не сломается, не……
3. Раз дощечка, два дощечка, будет….
4. А ну –ка песню нам пропой…..
5. Счастье вдруг в тишине постучалось……..
6. Висит на заборе, колышется ветром…
7. То березка, то рябина…
8. Ничего на свете лучше нету…
9. Голубой вагон бежит…
10. Буквы разные писать…
Ведущий: Молодцы ребята! вы справились и порадовали фею, тем, что неплохо знаете песни. А умеете ли вы отгадывать загадки?
Дети: Да!
Учитель: И вот сейчас мы с вами проведем конкурс загадок.
На листочке, на страничке –
То ли точки, то ли птички.
Все сидят на лесенке
И щебечут песенки.
(Ноты.)
Шаляпин всем на зависть пел,
Талант огромный он имел,
Всё потому, что изучал
Искусство, что зовут...
(Вокал.)
3. Слово книжное «вокал»
Как бы проще ты назвал?
(Пение.)
Он на сцене выступает,
В хоре песню начинает.
Исполняет весь куплет,
Хор припев поёт в ответ.
(Солист.)
Баритонов и басов.
Восемь теноров, сопрано
Вместе слаженно поют.
Путешествуют по странам
И гастроли там дают.
(Хор.)
6. Под музыку эту проводят парад,
Чтоб в ногу шагал генерал и солдат.
(Марш.)
А на ней три волоска.
Волосок – тонкий,
(Балалайка.)
Заливается трёхрядка,
И народ идёт вприсядку!
А трёхрядка неплоха –
Есть и кнопки и меха.
Под неё поют частушки.
(Гармонь, гармошка.)
9. Я стою на трёх ногах,
Ноги в чёрных сапогах.
Зубы белые, педаль.
Как зовут меня? ...
(Рояль.)
10. Рояль с баяном подружились
И навсегда объединились.
А ты названье угадаешь
Содружества мехов и клавиш?
(Аккордеон.)
11. Он – не признанный талант,
А бродячий музыкант.
Чтобы думать легче стало,
Подскажу вам: папа Карло.
(Шарманщик.)
12.
Нужно, чтобы меня спеть,
Музыкальный слух иметь.
Чтобы лучше прозвучало,
Выучи слова сначала.
(песня)
13. Завитой, красивый знак
Нарисуем мы вот так.
Он велик и всемогущ,
Это наш … (скрипичный ключ)
14. А это что за чудеса?
Ребята у костра сидят,
Поют и на нее глядят.
Чтобы она вдруг зазвучала,
Щипни струну ты для начала.
А струн бывает семь иль шесть,
Ее достоинств нам не счесть.
Всем под нее легко поется,
Скажите как она зовется?.. (гитара)
15. Первые марши играют военные,
Дяденьки дуют лишь в них здоровенные.
А вот вторые на крышах стоят,
Дружно зимою все сильно дымят.
(Трубы.)
Муз. номер
Конкурс« Мозаика»
Ведущий: Ребята! сегодня к нам в гости пришли танцы.
Но вот беда, они так танцевали, так веселились, что все буквы в их названиях рассыпались.
Попробуем их собрать.
(В конвертах названия танцев Полька, галоп,кадриль, вальс)
Ведущий: А теперь Музыкальная пауза. Поппури с залом.
Ведущий: Капель журчит, звенит, поет,
Она ломает снег и лед,
Большой сугроб ей нипочем.
Она бежит живым ручьем.
Я ручейку расчищу путь,
Чтобы на мир он мог взглянуть!
Конкурс:«Танец на газете»
От каждой команды выходят по два человекаи танцуют под музыку на газете, затем газета складывается пополам, затем вчетверо и тд. (нельзя наступать на пол мимо газеты)
Конкурс «Угадай мелодию» по произведениям В. Шаинского
Конкурс «Пропой песенку»
Ведущий: Ребята! наш праздник подошел к концу
осталось только подвести итоги.
На солнце темный лес зардел,
В долине пар белеет тонкий
И песню раннюю запел
В лазури жаворонок звонкий.
Поет на солнышке сверкая
« Весна пришла к нам молодая,
Я здесь пою приход весны»
Праздник заканчивается песней « Песня о дружбе »
Ведущий: До Новых встреч с феей мечты!
Конкурсная программа «Веселые нотки»
Внеклассное мероприятие для обучающихся 6-7 классов
Необходимое оборудование: ноутбук, проектор, экран, колонки, презентация.
Ход программы:
Добрый день ребята и уважаемые педагоги! Я рада видеть вас на нашей конкурсной программе «Веселые нотки» Сегодня мы с вами поговорим о музыке, проверим ваши знания в области музыки и немного поиграем, в общем, интересно проведем время!
А начать мне хочется с высказываний великих людей о музыке. (слайд 1)
И т.к. о музыке нужно писать нотами, предлагаю угадать вам несколько загадок: (слайд 2)
Пять линеек - дом для нот,
Нота в каждой здесь живёт.
Люди в мире разных стран
Назовут их..(Нотный стан)
Он ключ, но ключ не для двери,
Он в нотном стане впереди (скрипичный ключ)
Вот сидят девчонки -
Чёрные глазёнки,
Будто на скамеечках,
На пяти линеечках. (ноты)
Нужно нам назвать семь нот.
Кто их первым назовет? (до, ре, ми, фа, соль, ля, си)
Так как нот всего 7, то и конкурсных испытаний будет тоже 7!
И первый конкурс прячется за ноткой ДО - это музыкальная викторина! (слайд 3)
Слушайте внимательно вопросы и отвечайте. За каждый правильный ответ вы получаете 1 балл
Вопросы викторины:
■ Как называется русский народный трехструнный щипковый инструмент? Ответ: Балалайка.
■ Любимый марш молодоженов Ответ: Марш Мендельсона
■ Каким музыкальным инструментом владел Садко, герой известной сказки? Ответ: Гусли.
■ Какой миниатюрный ударный инструмент часто используют во время танца испанские танцовщицы? Ответ: Кастаньеты.
■ Как называют человека, исполняющего музыку на церковных колоколах? Ответ: Звонарь.
■ Какой русский народный инструмент очень похож по звучанию на испанские кастаньеты? Ответ: Ложки.
■ Какой инструмент используется как эталон высоты при настройке музыкальных инструментов? Ответ: Камертон.
■ Какой музыкальный инструмент является эмблемой музыкального искусства? Ответ: Лира.
■ Какая геометрическая фигура стала музыкальным инструментом? Треугольник.
■ Как называется руководитель хора или оркестра? Ответ: дирижер.
Открываем следующую нотку. Это нота РЕ. И конкурс называется «Узнай знаменитость» (слайд 6)
Сейчас командам необходимо на листочках написать имена и фамилии известных музыкантов. За каждый правильный ответ - 1 балл
А. Пугачева
А. Пахмутова
Н. Басков
Ю. Савичева
И. Аллегрова
И. Кобзон
Ф. Шаляпин
П.И.Чайковский
Л.В. Бетховен
Следующая нота МИ. И конкурс называется «Угадай мелодию» (слайд 7)
Участникам команд необходимо угадать мелодии из мультфильмов
(мелодии звучат в записи)
Нота ФА. Конкурс «Музыкальные инструменты» . Глядя на изображения музыкальных инструментов - участникам необходимо определить их названия (слайд 8,9)
Нота СОЛЬ. Конкурс «Ребусы» - участникам необходимо расшифровать ребусы и дать правильные ответы (слайд 10, 11)
Нота ЛЯ. (слайд 12) Конкурс «Музыкальный стульчик». Под музыку участники команд ходят вокруг стульев, которые образуют круг (стульев на 1 меньше, чем участников) . Когда музыка обрывается - участникам необходимо сесть на свободный стул. Кому не хватило места - покидает игру вместе со стулом. Игра проводится до последнего участника.
Нота СИ. (слайд 13-20) Конкурс «Споемте, друзья» . Участникам команд необходимо исполнить песенку о хорошем настроении с использованием различных движений руками. Та команда, которая сделает это лучше - зарабатывает баллы.
(на слайдах текст песни, + минусовка песни в записи)
Подведение итогов. Награждение команды, набравшей большее количество баллов.
Веселые нотки
Мероприятие учащихся отделения народных инструментов МБОУ ДОД «Детская школа искусств № 9» п.Кузедеево
Здравствуйте ребята, здравствуйте уважаемые родители! В нашем поселке есть детская школа искусств. В этой школе дети учатся играть на различных инструментах, учатся петь, изучают нотную грамоту. Сегодня к нам в гости пришли ребята из школы искусств, они подготовили для вас концертные номера!
Тихо, тихо рядом сядем –
Входит музыка в наш дом
В удивительном наряде.
Разноцветном, расписном
Домик наш открыт всем детям
Заходите, мы вас встретим!
Тайны музыки расскажем,
а вы готовы отправиться в путешествие на паровозике?
Внимание! Внимание! Всем по вагонам, наш паровоз отправляется! Чтоб нам было веселее ехать, давайте проведем игру – кричалку, которая так и называется « Паровозик».
Он меня по рельсам возит
У него труба и печка,
И волшебное колечко.
Мы отправимся с вокзала,
У него четыре зала
Набираем дружно ход.
И поехали вперед.
Настроение каково Во!
Ребята, на концерте нужно сидеть тихо, внимательно слушать выступающего, и обязательно нужно апплодировать каждому музыканту!
Приглашаем на сцену Вику и Лиду Лебедевых, они еще только первый год занимаются музыкой, и исполнят пьесу «Едет, едет паровоз».
Ребята, а на каком инструменте играли девочки? (домра) Молодцы!
Лебедева Лида «Цыплятки»
Внимание! Мы прибыли на станцию «Фортепианную» Что же нас тут ждет?
Ага, тут нас ждут девочки-пианисты! Давайте послушаем, как они играют!
Жученко Маша «Часики»
Тарасова Леля «Дятел»
« Паровозик».
У меня есть паровозик Ту-ту-ту-ту, чи-чи-чи
Он меня по рельсам возит
У него труба и печка,
И волшебное колечко.
Мы отправимся с вокзала,
У него четыре зала
Набираем дружно ход.
И поехали вперед.
Сейчас проверю ваше настроение.
Настроение каково Во!
Все такого мнения Все без исключения
Может вы уже устали Мы таких с собой не брали!
И тут нас тоже уже ждут! Баянисты! Ребята давайте послушаем, что они для нас приготовили!
Отчев Артем «Белочка»
Ушаков Матвей «Частушка»
Лихачев Ниикита «Рок-н-ролл»
Молодцы ребята!
Внимание! Внимание! Всем по вагонам, наш паровоз отправляется дальше! Чтоб нам было веселее ехать, давайте проведем игру – кричалку, которая так и называется « Паровозик».
У меня есть паровозик Ту-ту-ту-ту, чи-чи-чи
Он меня по рельсам возит
У него труба и печка,
И волшебное колечко.
Мы отправимся с вокзала,
У него четыре зала
Набираем дружно ход.
И поехали вперед.
Сейчас проверю ваше настроение.
Настроение каково Во!
Все такого мнения Все без исключения
Может вы уже устали Мы таких с собой не брали!
Вот и прибыли на станцию, которая называется «Струнная» А кто же нас ждет здесь? Девочки-домристы!
Суханова Марина «На рыбалку»
Бараневич Екатерина «Погоня»
Молодцы!
Внимание! Внимание! Всем по вагонам, наш паровоз отправляется дальше! Чтоб нам было веселее ехать, давайте проведем игру – кричалку, которая так и называется « Паровозик».
У меня есть паровозик Ту-ту-ту-ту, чи-чи-чи
Он меня по рельсам возит
У него труба и печка,
И волшебное колечко.
Мы отправимся с вокзала,
У него четыре зала
Набираем дружно ход.
И поехали вперед.
Сейчас проверю ваше настроение.
Настроение каково Во!
Все такого мнения Все без исключения
Может вы уже устали Мы таких с собой не брали!
Наше путешествие подходит к концу, и мы прибыли на станцию «Конечная».
Кто же встретит нас здесь?
Вот и закончилось наше путешествие. Ребята, если вы захотите научиться играть на музыкальном инструменте, то обязательно приходите в нашу детскую школу искусств,
двери открыты всем детям
Заходите - мы вас встретим.
Тайны музыки расскажем,
В мир волшебный путь покажем.
Если будете стараться,
И усердно заниматься,
То терпение и труд
Вас к успеху приведут!
На этом наш концерт окончен! Спасибо за внимание!
«Веселые нотки»
Порядок выступлений:
Лебедева Л., В. «Едет, едет паровоз».
Лебедева Лида «Цыплятки»
Лебедева Вика «Как под горкой, под горой»
Жученко Маша «Часики»
Сидорова Даша «Вальс собачек»
Тарасова Леля «Дятел»
Отчев Артем «Белочка»
Ушаков Матвей «Частушка»
Лихачев Ниикита «Рок-н-ролл»
Анциферова Алена «Три струны»
Суханова Марина «На рыбалку»
Бараневич Екатерина «Погоня»
Баклакова Анастасия «Вприпрыжку»
Чуякова Екатерина «Юный барабаншик»
Ушаков Александр «Я встретил Вас…»
Поздеев Александр «………………………….»
Горелов Данил, Демидова Анна «То не ветер ветку клонит»
Бараневич Е., Баклакова А. «Тень-тень»
Конечная
Струнная
Баянная
Фортепианная
