Веселые нотки конкурсно развлекательная программа. Внеклассное мероприятие "веселые нотки". Конкурсная программа «Веселые нотки»
Оформление: элементы нотной грамоты: диезы, бемоли, бекары, скрипичный и басовый ключи; воздушные шары. Магнитная доска с изображением нотного стана, используются магниты – ноты.
Роли нот исполняют участники кружка «Попурри», при этом До – ребенок низкого роста, Си - самый высокий в группе.
Костюмы: яркие шапочки и шарфики разного цвета, черные брюки и водолазки.
Звучит танцевальные ритмы ударных. Появляется нота До.
Здравствуйте. Ребята! Я – нота До.
Прикрепляет ноту на нотный стан.
Мои сестры – нотки очень быстрым Темпом случайно рассеяны повсюду, я осталась одна. И все мои песни получаются вот такими:
Поет на одной высоте:
Вот уже два дня подряд я сижу рисую;
Мир похож на цветной луг, если рядом с тобой друг!
Слышите? Все песни теперь звучат на одном звуке, ведь других рядом нет! Нужно вернуть ноты домой, на нотный стан, и вместе с ними вернуться музыкальная красота и разнообразие! Но одной мне не справиться. Нужны знания, активность и смекалка всех! Ребята, вы поможете? Итак, музыкальная разминка – загадки.
Какой цветок является самым музыкальным? (колокольчик)
Какие ноты расту на огороде? (фасоль)
Всего две ноты и предлог построить я на даче смог (домик)
Объединившись, эти две ноты стали мерою длины (миля).
Под музыку входит нота Ми:
- Здравствуй, До! Милые дети, здравствуйте! Я – нота Ми. Благодаря вашим знаниям я смогла найти дорогу к нотному стану. Спасибо!
До уходит.
Ми: - Найти моих сестер поможет игра «Узнай песню». Я спою очень короткий фрагмент мелодии, по которому вы должны постараться угадать песню и спеть ее со словами.
Песни: «Улыбка»
«Антошка»
Песенка крокодила Гены
Ми уходит. «Чунга-чанга» исп. «Попурри». На последних аккордах появляется нота Фа
Фа: - Фантастика! Ваши звонкие голоса, ребята, помогли отыскать мой дом – нотный стан.
Прикрепляет ноту на нотоносец.
- Определив жанры музыкальных фрагментов, друзья, вы вернете к нам еще одну ноту.
Звучат фрагменты произведений:
1. М. Глинка. Финальный хор «Славься» (жанр оперы);
2. Л. Бетховен. Пятая симфония, тема судьбы (жанр симфонии);
3. С. Прокофьев. «Золушка», вариации Феи зимы (жанр балета).
Появляется нота Ля:
Здравствуйте, ребята, здравствуй, сестрица Фа! Вот и я, Ля, вернулась! Спасибо вам, друзья!
Прикрепляет ноту на нотоносец.
- Я обожаю петь и приглашаю желающих мальчиков и девочек исполнить русскую народную игровую песню «А мы просо сеяли».
Используются элементы народного костюма – кокошники, кушаки.
Нота Ля помогает исполнителям.
На последних аккордах входит нота Ре.
Услышав задорную и шутливую песню я - нота Ре, легко нашла к вам путь.
Решительно рада. Спасибо, ребята! Спасибо, сестрица Ля!
Прикрепляет ноту на нотоносец.
Ля уходит.
Вижу, на нотном стане нет только двух нот. Каких? (соль, си). Мы вернем их, сыграв на музыкальных инструментах, которые соберем сами из отдельных деталей. Но собрать инструменты нужно быстро!
Ре приглашает трех желающих,
на столах подготовлены детали для ксилофона
из комплекта лабораторного оборудования «Звук и тон»,
схемы игры русской народной песни «Во саду ли, в огороде»
Итак, кто быстрее? Раз, два, три, инструменты собери! Самому быстрому – аплодисменты! А теперь спешить не нужно, нам сыграйте песню дружно!
Аккомпанирует учитель музыки на аккордеоне.
Появляются ноты Соль и Си.
Спасибо, ребята! Музыка, исполненная вами, помогла нам вернуться домой.
Прикрепляют ноты на нотоносец.
Выходят все ноты, встают у своих нот,
расположенных на магнитной доске, поют под аккомпанемент аккордеона,
делая шаг вперед:
До, Ми, Фа, Ля, Ре, Си, Соль…
Перестраиваются в звукоряд:
До, ре, ми, фа, соль, ля, си…
Все вместе: - до!
Нота До: - Ноты! Снова мы все вместе и споем ребятам песню!
«Весёлые нотки»
Музыкально-развлекательная игровая программа
Цель: способствовать развитию познавательного интереса к музыкальному искусству.
Задачи:
1) формирование навыков и знаний через игровую деятельность;
2) развитие мыслительной деятельности, смекалки, сообразительности;
3) воспитание интереса и любви к музыкальному искусству, художественного вкуса;
4) формирование чувства коллективизма и здорового соперничества.
Ход мероприятия:
Ведущий: Здравствуйте ребята!!! Поздравляю вас с началом весенних каникул. Предлагаю всем подняться со своих мест.
Ведущий:
Зазвонил будильник в семь, А у нас – каникулы!
На работу нужно всем, А у нас – каникулы!
Нам ведь в школу не бежать, Раз у нас – каникулы!
Можно прыгать и визжать, Ведь у нас – каникулы!
Можно петь и кувыркаться, Ведь у нас – каникулы!
Мы 5 раз в ладоши хлопнем (1,2,3,4,5)
Мы 5 раз ногами топнем (......)
5 раз весело подпрыгнем (.....)
5 разков ногами дрыгнем (.....)
5 раз вместе повернёмся (.....)
И конечно улыбнёмся….:) Молодцы! Я приветствую вас на нашем развлекательном мероприятии «Весёлые нотки»
Ведущий: Музыка живет повсюду. Нас везде окружают звуки – шумящие, поющие, играющие, музыкальные. Скажите, ребята, с помощью чего мы можем записать музыку? (нот) Верно!
Семь подружек голосистых
Семь звоночков серебристых
Дружно, весело живут
Звонко весело поют.
Ведущий: Дети, для записи слов мы используем БУКВЫ, а для записи музыки НОТЫ. Какие вы знаете ноты? (ответ) Сколько их всего? (ответ)
Да, семь очень таинственное, важное число. Сколько дней в недели? Сколько цветов у радуги? Сколько чудес на свете? Белоснежка и семь гномов? Есть сказка волк и сколько козлят? Правильно!
Все ноты живут в домике. Он называется нотный стан или домик для нот. И каждая нота живет только в своей квартире, только на своем определенном месте. Давайте хором будем называть ноты. Я буду начинать, а вы продолжать.
Ведущий:
Знаем гамму мы давно,
Впереди всех нота «до»
А за нею на горе
Машет ручкой нота «ре»
Третья нота из семи,
Безусловна, нота «ми»
Нарисована графа
А под нею нота «фа»
В огороде есть фасоль,
Здесь же, в нотах только «соль»
Быстро пальцем шевеля,
Проиграем ноту «ля»
У ребят у всех спроси,
После «ля» ведь нота «си»
Ведущий:
Перед вами нотный стан, семь нот, семь заданий в нем. Вы будете выполнять каждое задание, за правильно выполненное задание получать нотки-жетоны.
1. Задание «Я начну, а ты продолжи»
Ведущий: Я буду называть начало строчки из песни, а вы продолжать.
1) Ты и я, ты и я,…..
2) В траве сидел кузнечик,……
3)Пусть бегут неуклюже,….
4) Это варится варенье,…..
5) Есть друзья, а для них,……..
6) Кабы не было зимы,….
7) В лесу родилась Ёлочка,….
8) Ничего на свете лучше нету,….
2. Задание «Кто больше?!»
Ведущий: За 1 минуту перечислить как можно больше музыкальных инструментов.
3. Задание "Найди лишнее слово"
Ведущий: Я буду перечислять инструменты, ваша задача найти лишний.
1. Скрипка, труба
Мероприятие учащихся отделения народных инструментов МБОУ ДОД «Детская школа искусств № 9» п.Кузедеево
Здравствуйте ребята, здравствуйте уважаемые родители! В нашем поселке есть детская школа искусств. В этой школе дети учатся играть на различных инструментах, учатся петь, изучают нотную грамоту. Сегодня к нам в гости пришли ребята из школы искусств, они подготовили для вас концертные номера!
Тихо, тихо рядом сядем –
Входит музыка в наш дом
В удивительном наряде.
Разноцветном, расписном
Домик наш открыт всем детям
Заходите, мы вас встретим!
Тайны музыки расскажем,
а вы готовы отправиться в путешествие на паровозике?
Внимание! Внимание! Всем по вагонам, наш паровоз отправляется! Чтоб нам было веселее ехать, давайте проведем игру – кричалку, которая так и называется « Паровозик».
Он меня по рельсам возит
У него труба и печка,
И волшебное колечко.
Мы отправимся с вокзала,
У него четыре зала
Набираем дружно ход.
И поехали вперед.
Настроение каково Во!
Ребята, на концерте нужно сидеть тихо, внимательно слушать выступающего, и обязательно нужно апплодировать каждому музыканту!
Приглашаем на сцену Вику и Лиду Лебедевых, они еще только первый год занимаются музыкой, и исполнят пьесу «Едет, едет паровоз».
Ребята, а на каком инструменте играли девочки? (домра) Молодцы!
Лебедева Лида «Цыплятки»
Внимание! Мы прибыли на станцию «Фортепианную» Что же нас тут ждет?
Ага, тут нас ждут девочки-пианисты! Давайте послушаем, как они играют!
Жученко Маша «Часики»
Тарасова Леля «Дятел»
« Паровозик».
У меня есть паровозик Ту-ту-ту-ту, чи-чи-чи
Он меня по рельсам возит
У него труба и печка,
И волшебное колечко.
Мы отправимся с вокзала,
У него четыре зала
Набираем дружно ход.
И поехали вперед.
Сейчас проверю ваше настроение.
Настроение каково Во!
Все такого мнения Все без исключения
Может вы уже устали Мы таких с собой не брали!
И тут нас тоже уже ждут! Баянисты! Ребята давайте послушаем, что они для нас приготовили!
Отчев Артем «Белочка»
Ушаков Матвей «Частушка»
Лихачев Ниикита «Рок-н-ролл»
Молодцы ребята!
Внимание! Внимание! Всем по вагонам, наш паровоз отправляется дальше! Чтоб нам было веселее ехать, давайте проведем игру – кричалку, которая так и называется « Паровозик».
У меня есть паровозик Ту-ту-ту-ту, чи-чи-чи
Он меня по рельсам возит
У него труба и печка,
И волшебное колечко.
Мы отправимся с вокзала,
У него четыре зала
Набираем дружно ход.
И поехали вперед.
Сейчас проверю ваше настроение.
Настроение каково Во!
Все такого мнения Все без исключения
Может вы уже устали Мы таких с собой не брали!
Вот и прибыли на станцию, которая называется «Струнная» А кто же нас ждет здесь? Девочки-домристы!
Суханова Марина «На рыбалку»
Бараневич Екатерина «Погоня»
Молодцы!
Внимание! Внимание! Всем по вагонам, наш паровоз отправляется дальше! Чтоб нам было веселее ехать, давайте проведем игру – кричалку, которая так и называется « Паровозик».
У меня есть паровозик Ту-ту-ту-ту, чи-чи-чи
Он меня по рельсам возит
У него труба и печка,
И волшебное колечко.
Мы отправимся с вокзала,
У него четыре зала
Набираем дружно ход.
И поехали вперед.
Сейчас проверю ваше настроение.
Настроение каково Во!
Все такого мнения Все без исключения
Может вы уже устали Мы таких с собой не брали!
Наше путешествие подходит к концу, и мы прибыли на станцию «Конечная».
Кто же встретит нас здесь?
Вот и закончилось наше путешествие. Ребята, если вы захотите научиться играть на музыкальном инструменте, то обязательно приходите в нашу детскую школу искусств,
двери открыты всем детям
Заходите - мы вас встретим.
Тайны музыки расскажем,
В мир волшебный путь покажем.
Если будете стараться,
И усердно заниматься,
То терпение и труд
Вас к успеху приведут!
На этом наш концерт окончен! Спасибо за внимание!
«Веселые нотки»
Порядок выступлений:
Лебедева Л., В. «Едет, едет паровоз».
Лебедева Лида «Цыплятки»
Лебедева Вика «Как под горкой, под горой»
Жученко Маша «Часики»
Сидорова Даша «Вальс собачек»
Тарасова Леля «Дятел»
Отчев Артем «Белочка»
Ушаков Матвей «Частушка»
Лихачев Ниикита «Рок-н-ролл»
Анциферова Алена «Три струны»
Суханова Марина «На рыбалку»
Бараневич Екатерина «Погоня»
Баклакова Анастасия «Вприпрыжку»
Чуякова Екатерина «Юный барабаншик»
Ушаков Александр «Я встретил Вас…»
Поздеев Александр «………………………….»
Горелов Данил, Демидова Анна «То не ветер ветку клонит»
Бараневич Е., Баклакова А. «Тень-тень»
Конечная
Струнная
Баянная
Фортепианная
Конкурсно-игровая программа для школьников младшего возраста. Программа состоит из семи конкурсов: "Музыкальная разминка", "Аукцион "музыкальных" слов", "Угадай мелодию", "Отгадай музыкальный инструмент", "Разгадай ребусы", "Шумовой оркестр" и "Блиц-турнир". Между конкурсами предусмотрены музыкальные паузы.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Конкурсно - игровая программа «Музыкальный калейдоскоп»
для младших школьников
Ведущий: Добрый день всем, кто собрался сегодня в нашем уютном зале на
Конкурсно-игровую программу «Музыкальный калейдоскоп» .
Без музыки не проживу и дня!
Она во мне. Она вокруг меня.
И в пенье птиц, и в шуме городов,
В молчанье трав и в радуге цветов,
И в зареве рассвета над землёй…
Но разве может жить она без нас
Хотя бы день, полдня? Хотя бы час!
Без наших дум и радостей земных,
Без мелочей смешных и несмешных?..
Мы ей за всё «Спасибо!» говорим
И, веря в торжество её, - творим! (О. Гаджикасисов)
Везде, где трудится или отдыхает человек, звучит музыка. Она помогает поднять настроение, поддерживает в трудную минуту. И наша сегодняшняя конкурсная программа очень тесно связана с музыкой и музыкальными инструментами. Каждый из вас сможет проявить свои творческие способности, смекалку, музыкальную эрудицию. В перерывах между раундами, в музыкальных паузах перед вами выступят учащиеся творческого объединения «Домисолька». А сейчас позвольте представить вам участников. (Дети придумывают музыкальные названия команд). Командам желаю удачных выступлений. Итак, мы начинаем!
За все правильные ответы и выполненные задания вы будете получать маленькие музыкальные значки-нотки. Команда, набравшая большее количество ноток и будет победителем нашей игры. Готовы ли вы преодолеть все препятствия? Сейчас проверим!
Первый конкурс «Музыкальная разминка»
Нужно закончить строчки стихотворений.
Я мечтаю стать артистом знаменитым пианистом
Чтобы музыку играть буду ноты изучать
Я присяду на диван нарисую нотный стан
На стене танцует луч это мой скрипичный ключ
С ним изучим без забот с емь веселых звонких нот !
Чтоб легко запоминать мы их будем называть
Села утка на гнездо это будет нота ДО
Спит собачка во дворе это будет нота РЕ
Кошку с дерева с ними это будет нота МИ
По степи бежит дрофа это будет нота ФА
А в шкафу летает моль это будет нота СОЛЬ
В небе вижу журавля это будет нота ЛЯ
В море блещут караси это будет нота СИ
Мама, мама как я рад знаю полный звукоряд
Я отвечу, ты спроси ДО, РЕ, МИ, ФА, СОЛЬ, ЛЯ, СИ . (Д. Смайлз)
Второй конкурс – «Аукцион «музыкальных» слов».
Командам нужно придумать как можно больше слов, содержащих в своём составе названия нот.
До – дом, дорога, долото…
Третий конкурс «Угадай мелодию»
Каждой команде предлагается угадать ту или иную песню по небольшому музыкальному отрывку. Если песня угадана правильно – спеть 1 куплет.
1.Маленькой ёлочке холодно зимой…
2.Новогодние игрушки.
3.Антошка.
4.Всем нужны друзья.
5.В траве сидел кузнечик…
6.Вот какая ёлочка.
Музыкальная пауза.(Песня « Гномики»).
Четвёртый конкурс «Отгадай музыкальный инструмент.»
Чтоб пыл веселья не угас, чтоб время шло быстрее,
Друзья, мы приглашаем вас к загадкам поскорее.
1 .Он по виду брат баяну,
Где веселье, там и он.
Я подсказывать не стану,
Всем знаком …(аккордеон).
2 .Движенья плавные смычка
Приводят в трепет струны,
Мотив журчит издалека,
Поёт про ветер лунный.
Как ясен звуков перелив,
В них радость и улыбка,
Звучит мечтательный мотив…
Её названье …(скрипка).
3 .Я стою на трёх ногах, ноги в чёрных сапогах.
Зубы белые, педаль. Как зовут меня? (рояль).
4 .Приложил к губам я трубку –
Полилась по лесу трель,-
Инструмент тот очень хрупкий,
Называется …(свирель).
5. В руки ты её возьмёшь,
То растянешь, то сожмешь.
Звонкая, нарядная,
Русская, двухрядная (гармонь).
6. Хлещут палки по спине,
Но совсем не больно мне
Я трещу и грохочу,
В ногу вас ходить учу (барабан).
А сейчас на доске вам будут представлены картинки, на которых изображёны музыкальные инструменты. Вы будете открывать по 1 квадрату. Ваша задача угадать муз. инструмент, открыв как можно меньше квадратов.
Ответ: труба, рояль, аккордеон, скрипка.
Музыкальная пауза.(Песня «Новогодняя дискотека»)
Пятый конкурс: «Отгадай ребусы»
Командам предлагается отгадать музыкальные ребусы.
Шестой конкурс: «Шумовой оркестр»
На столе приготовлены детские муз. инструменты - ложки, бубны, муз. молоточки, погремушки - маракасы, румбы и т. д. Командам предлагается сыграть оркестром ритмично, дружно, не заглушая друг друга по 1 произведению. Кто будет более музыкален и точен получит дополнительную нотку.
1.Полька. М.И.Глинка
2.Русская народная песня «Как у наших у ворот».
Седьмой конкурс «Блиц - турнир»
Приглашаются по два участника от каждой команды. Сейчас объявляется блиц – турнир. Участники команд по очереди отвечают на вопросы. За каждый правильный ответ даётся значок-нотка.
1 .Что мы слышим ухом? (звук).
2 .Как называются графические знаки для записи музыкальных звуков? (ноты).
3 .То, что натягивают на гитаре (струны).
4. Торжественная песня – символ государства (гимн).
5 .Грустное печальное звучание музыки (минор).
6 .То, что есть у каждого человека, возникает в результате колебания связок (голос).
7 .Весёлое оптимистическое звучание музыки (мажор).
8 .Пьеса в четком ритме для сопровождения военных парадов, демонстраций, шествий (марш)
10 . Многочисленный коллектив музыкантов инструменталистов (оркестр)
Ведущий: Незаметно пролетело время. Наша конкурсная программа подошла к концу. Сейчас жюри объявит окончательные итоги (подсчёт выигранных ноток). Давайте же поддержим команды дружными аплодисментами.
Внеклассное мероприятие по музыке для учащихся начальных классов "Веселые нотки"
Цель:
Способствовать развитию познавательного интереса к урокам музыки,воспитание эстетического вкуса.
Развитие логического мышления и творческих способностей
Формирование навыков и знаний через игровую деятельность, формирование чувства коллективизма и здорового соперничество.
Учитель: Здравствуйте ребята!
Сегодня на протяжении всего праздника мы будем петь, танцевать, читать стихи, играть в игры, соревноваться между командами.
Ребята! у нас сегодня две команды «Победа» и «Звезда»
Наш праздник мы назвали « Весёлые нотки »
Пусть в этой игре победит наша дружба.
Пусть не будет слез и разочарований.
Пусть всю игру нам сопутствуют наши знания, улыбки и смех!
Ведущий: « Раз словечко, два словечко, будет песенка»
Сейчас мы проверим, узнаете ли вы песню по нескольким словам. Слушайте внимательно мое задание.
Ребята! вам нужно узнать детские песенки, по словам подсказкам. Для каждой команды отдельное задание, если команда не может угадать песню, то другая команда может этим воспользоваться и заработать дополнительное очко для своей команды.
На кассете звучат отрывки из детских песен, дети их слушают и называют песни.
Ведущий:Без музыки, без музыки
Нам не прожить друзья!
И музыка и песни
Живут с нами всегда!
Пусть музыка все наполняет вокруг.
Да здравствует музыка,
Лучший наш друг!
Учитель: Ребята! переходим к следующему конкурсу
« Я начну, а ты продолжи»
1. Пусть всегда будет солнце пусть…..
2. Дружба крепкая не сломается, не……
3. Раз дощечка, два дощечка, будет….
4. А ну –ка песню нам пропой…..
5. Счастье вдруг в тишине постучалось……..
6. Висит на заборе, колышется ветром…
7. То березка, то рябина…
8. Ничего на свете лучше нету…
9. Голубой вагон бежит…
10. Буквы разные писать…
Ведущий: Молодцы ребята! вы справились и порадовали фею, тем, что неплохо знаете песни. А умеете ли вы отгадывать загадки?
Дети: Да!
Учитель: И вот сейчас мы с вами проведем конкурс загадок.
На листочке, на страничке –
То ли точки, то ли птички.
Все сидят на лесенке
И щебечут песенки.
(Ноты.)
Шаляпин всем на зависть пел,
Талант огромный он имел,
Всё потому, что изучал
Искусство, что зовут...
(Вокал.)
3. Слово книжное «вокал»
Как бы проще ты назвал?
(Пение.)
Он на сцене выступает,
В хоре песню начинает.
Исполняет весь куплет,
Хор припев поёт в ответ.
(Солист.)
Баритонов и басов.
Восемь теноров, сопрано
Вместе слаженно поют.
Путешествуют по странам
И гастроли там дают.
(Хор.)
6. Под музыку эту проводят парад,
Чтоб в ногу шагал генерал и солдат.
(Марш.)
А на ней три волоска.
Волосок – тонкий,
(Балалайка.)
Заливается трёхрядка,
И народ идёт вприсядку!
А трёхрядка неплоха –
Есть и кнопки и меха.
Под неё поют частушки.
(Гармонь, гармошка.)
9. Я стою на трёх ногах,
Ноги в чёрных сапогах.
Зубы белые, педаль.
Как зовут меня? ...
(Рояль.)
10. Рояль с баяном подружились
И навсегда объединились.
А ты названье угадаешь
Содружества мехов и клавиш?
(Аккордеон.)
11. Он – не признанный талант,
А бродячий музыкант.
Чтобы думать легче стало,
Подскажу вам: папа Карло.
(Шарманщик.)
12.
Нужно, чтобы меня спеть,
Музыкальный слух иметь.
Чтобы лучше прозвучало,
Выучи слова сначала.
(песня)
13. Завитой, красивый знак
Нарисуем мы вот так.
Он велик и всемогущ,
Это наш … (скрипичный ключ)
14. А это что за чудеса?
Ребята у костра сидят,
Поют и на нее глядят.
Чтобы она вдруг зазвучала,
Щипни струну ты для начала.
А струн бывает семь иль шесть,
Ее достоинств нам не счесть.
Всем под нее легко поется,
Скажите как она зовется?.. (гитара)
15. Первые марши играют военные,
Дяденьки дуют лишь в них здоровенные.
А вот вторые на крышах стоят,
Дружно зимою все сильно дымят.
(Трубы.)
Муз. номер
Конкурс« Мозаика»
Ведущий: Ребята! сегодня к нам в гости пришли танцы.
Но вот беда, они так танцевали, так веселились, что все буквы в их названиях рассыпались.
Попробуем их собрать.
(В конвертах названия танцев Полька, галоп,кадриль, вальс)
Ведущий: А теперь Музыкальная пауза. Поппури с залом.
Ведущий: Капель журчит, звенит, поет,
Она ломает снег и лед,
Большой сугроб ей нипочем.
Она бежит живым ручьем.
Я ручейку расчищу путь,
Чтобы на мир он мог взглянуть!
Конкурс:«Танец на газете»
От каждой команды выходят по два человекаи танцуют под музыку на газете, затем газета складывается пополам, затем вчетверо и тд. (нельзя наступать на пол мимо газеты)
Конкурс «Угадай мелодию» по произведениям В. Шаинского
Конкурс «Пропой песенку»
Ведущий: Ребята! наш праздник подошел к концу
осталось только подвести итоги.
На солнце темный лес зардел,
В долине пар белеет тонкий
И песню раннюю запел
В лазури жаворонок звонкий.
Поет на солнышке сверкая
« Весна пришла к нам молодая,
Я здесь пою приход весны»
Праздник заканчивается песней « Песня о дружбе »
Ведущий: До Новых встреч с феей мечты!
