Неделя в подготовительной группе театральный мир искусства. Перспективный план в подготовительной группе " Неделя театра" календарно-тематическое планирование (подготовительная группа) на тему. Ознакомьтесь с фрагментом тематической недели

Людмила Бобылева

Театральная неделя в подготовительной группе «Ласточк е».

Цели проведения Недели театра:

Нравственное воспитание детей дошкольного возраста, формирование у них культурных ценностей, развитие интеллектуальных и личностных качеств детей.

Задачи Недели театра:

Углублять знания детей о театре, как о виде искусства.

Вызвать у детей интерес к театральной деятельности.

Дать детям представление о видах театров.

Способствовать созданию у детей радостного настроения, развивать воображение и способности к творчеству.

Совершенствовать импровизационные возможности детей, развивать инициативу и самостоятельность в создании образов различных персонажей.

Организация в детском саду условий для театрализованных игр, развития у детей интереса к посещению профессиональных театров.

Через театр научить ребёнка видеть прекрасное в жизни и в людях, зародить стремление в нём самому нести в жизнь прекрасное и доброе.

Театр является одной из самых ярких, красочных и доступных восприятию дошкольника сфер искусства. Он развивает воображение и фантазию, способствует творческому развитию детей, помогает раскрепоститься, развивает коммуникативные умения, повышает самооценку, развивает речь, эмоциональную сферу и просто вносит яркое незабываемое разнообразие в повседневную жизнь, обогащая внутренний мир ребёнка.

Планирование:

понедельник «Волшебный мир театра»

Беседа «История театра»

Цель: рассказать детям о возникновении театра, истории его развития.

Кукольный театр «Теремок».

Цель: развивать вербальную и пантомимическую выразительность; активизировать речь, развивать речевую выразительность.

вторник «Такой разный театр»

Беседы юных театралов о видах театров.

Цель: дать представление о различных видах театров, их цели и назначении.

Сюжетно – ролевая игра «Мы пришли в театр».

Цель: в игровой обстановке дать детям представление о театре, правилах поведения во время представления, а антракте.

среда «Мы – артисты, мы – зрители!»

Сюрпризный момент: знакомство детей с куклой «живой рукой».

Цель: рассказать о многообразии кукол в театре, дать представление как манипулировать с данной куклой.

Конкурс рисунков «Волшебный мир театра».

Цель: дать возможность детям передать в рисунке свое видение театра, сцены, героев спектаклей; развитие творческих и графических способностей.

Игры-драматизации, режиссерские игры с использованием куклы «с живой рукой».

Цель: развивать воображение, пантомимическую выразительность.

четверг «Кукольных дел мастера»

Развлечение игра- драматизация «Колобок».

Цель: развивать выразительность речи и пантомимики детей; закреплять знания содержания сказки, умение пользоваться атрибутами театра.

Театр на фланелеграфе по потешкам и стихам.

Цель: закрепить знание потешек и стихов; развивать речь детей, выразительность, артистизм, развивать воображение.

пятница «Театр, театр!»

Фотоколлаж «Подарите нам аплодисменты!»

Цель: показать работу воспитателей и детей в театрализованоой деятельности, организованной в группе.

Театрализованные игры с использованием кукол- людей

Цель: дать представление о новом виде кукол: «куклы- люди»; развивать воображение, пантомимическую выразительность; уметь организовать свою театрализованную деятельность с учетом выбранного персонажа.

Вот так интересно и весело у нас прошла театральная неделя.

Надеюсь, что мой материал будет интересен для работы.

Публикации по теме:

Вот и прошла неделя театра. В итоге недели мы с детьми сделали театральную постановку сказки "Колобок". Зрителями данной театральной постановки.

Филиппова Наталья Цель: -приобщение детей к основам здорового образа жизни -формирование интереса и потребности в физическом самосовершенствовании.

Проект «Неделя здоровья в подготовительной группе» Разработала: Молчанова Л. С. Проект «Неделя здоровья в подготовительной группе» (практико – ориентированный) Чтоб здоровье раздобыть,.

Театральная деятельность - это один из распространенных видов детского творчества, которая очень близка и понятна ребенку, потому что связана.

Театральная неделя! Сценарий сказки по стихотворению С. Маршака «Сказка о глупом мышонке» Цель: вводить детей в мир театрального искусства через знакомые сказочные.

Ковязина Раиса
Планирование воспитательно-образовательной работы в подготовительной группе «Театр для дошкольников»

Раиса Ковязина

Планирование воспитательно-образовательной работы в подготовительной группе по теме «Театр для дошкольников »

Цель : Развитие способностей детей средствами театрального искусства .

Задачи :

Создать условия для развития творческой активности детей, участвующих в театрализованной деятельности ;

Обучать детей элементам художественно- образных выразительных средств;

Активизировать словарь детей, совершенствовать звуковую культуру речи, интонационный строй, диалогическую речь;

Познакомить детей с различными видами театра ;

Развивать у детей интерес к театральной игровой деятельности.

Работа с родителями :

Наглядная агитация о проведении недели театра в ДОУ ;

Беседы по теме недели;

Организация и проведение совместных мероприятий;

Участие в обогащении игровой среды в группе ;

Участие в оформлении фотовыставки «Мы в театре » ;

Консультация для родителей «Значение театральной деятельности в жизни дошкольника », «Чтобы сказка не стала скучной» .

Понедельник

Беседа «Мы пришли в театр »

Знакомство с понятие театр , видами театров , театральными профессиями .

Д. И. «Чудесный мешочек»

1. Познание. ФЦКМ. Беседа «В гостях у сказки»

2. Художественное творчество. Рисование. «Мой любимый герой» .

плану физ . Инструктора.

Подъем детей. Гимнастика после сна. Ходьба по массажным дорожкам.

Беседа о правилах поведения в театре . Разобрать значение пословицы «Зрительная культура»

С/Р. игра «Мы пришли в театр »

Беседа «Наши руки не для скуки»

Знакомство детей с пальчиковым театром , театром – руковичкой , театром теней- с особенностями данного вида театров ;

Словесная игра «Придумай веселый и грустный диалог междц Мышкой и Зайкой» ;

Пальчиковая гимнастика «Птичка» .

1. Художественное творчество – коллективная аппликация «Стоит в поле теремок» .

плану музыкального руководителя.

Подъем детей. Оздоровительная гимнастика после сна.

Беседа «Музыкальное оформление театра » ;

Игры детей со звучащими инструментами.

Пальчиковый театр «Курочка ряба» .

Беседа «Куклы - артисты»

Рассматривание кукол би-ба-бо;

Отгадывание загадок по сказкам.

Организация ситуации для самостоятельной деятельности детей в центре настольно – печатных игр.

1. Художественное творчество. Рисование по замыслу.

2. Коммуникация «Вот такая история»

3. Двигательная деятельность по плану физ . Инструктора.

Подъем детей. Оздоровительная гимнастика после сна. Босохождение по массажным дорожкам.

Психогимнастика «Разные лица» ;

С. Р. игра «Поездка в кукольный театр » .

Организация для самостоятельной деятельности детей в центре музыки и театра .

Упражнение «Расскажи стихи с помощью мимики и жестов» ;

Д. И. «Чудесный мешочек» ;

Пальчиковая гимнастика «Совушка»

Организация ситуации для самостоятельной деятельности детей в центре книги.

1. Конструирование «Создание сказочных героев из бумажных трубочек» .

2. Музыкальная деятельность по плану музыкального руководителя.

Подъем детей. Оздоровительная гимнастика после сна. Закаливающие процедуры.

- Работа над альбомом «Все о театре »

Просмотр видеозаписи кукольного спектакля «Петрушка»

Организация ситуации для самостоятельной деятельности детей в центре книги. Ремонт книг и коробок из-под настольно-печатных игр.

Беседа «Театр и музыка » - знакомство с разнообразными жанрами музыкального театра ;

Ритмопластика «Поездка в зоопарк» .

Самостоятельная деятельность детей в игровых центрах.

1. Познание. ФЭМП.

2. Художественное творчество рисование.

3. Двигательная деятельность по плану физ . Инструктора.

Подъем детей. Оздоровительная гимнастика после сна (Оздоровительная гимнастика после сна (к. № 1 «Дни Недели).) Закаливающие процедуры.

Ритмопластика. Этюды «Лиса идет» , «Пляска зверей» ;

Озвучивание детьми выбраной сказки с помощью шумовых инструментов.

Самостоятельная деятельность детей в игровых центрах.

Публикации по теме:

Планирование воспитательно-образовательной работы на неделю в подготовительной к школе группе «Космос» Планирование воспитательно-образовательной работы на неделю в соответствии с «Основной образовательной программой дошкольного образования.

Планирование воспитательно-образовательной работы на сентябрь в подготовительной логопедической группе 1. Планирование воспитательно- образовательной работы с 1.09.2014 г. по 5.09.2014 г. Группа: ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ (ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ) Тема недели:.

Планирование воспитательно-образовательной работы в группе (5–6 лет) на неделю с 4.09 по 8.09 Планирование воспитательно-образовательной работы в группе № 7 (5-6 лет) на неделю с 4.09 по 8.09 Тема недели: «Здравствуй, детский сад!».

Время Совместная деятельность взрослого и детей Самостоятельная деятельность детей Взаимодействие со специалистами, родителями, социальными.

Татьяна Воробьева
План проведения Дня Театра в подготовительной группе

ДЕНЬ ТЕАТРА

СТАРШАЯ-ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ГРУППА

УТРО : 1) Беседа с детьми : «Что такое театр ?»

Цель : закрепить знания детей о театральных профессиях (актер, костюмер,

декоратор, гример, режиссер, правила поведения в театре .

2) Настольная игра : «Мои любимые сказки» .

Цель : закрепить название русских народных сказок, развивать

мышление, воображение.

3) Дидактическая игра : «Путешествие в мир эмоций»

Цель : учить угадывать по выразительным движениям героев (охотник,

бабушка Красной Шапочки, Пьеро, Мальвина, Волк, Карабас,

Синьор Помидор, Чипполлино) их эмоциональные состояния

(злость, удивление, грусть, радость, забота, доброта) .

4) Дидактическая игра : «Угадай по музыке» .

Цель : учить детей совместному составлению словесных описаний по

восприятию музыкальных композиций.

5) Игра малой подвижности (с мячом) : «Назови любимую сказку» .

Цель : закрепить названия сказок, развивать мышление, память, вообра-

жение, быстроту реакции.

1 ЗАНЯТИЕ. ЯВЛЕНИЕ ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ.

ТЕМА : «ЧТО ТАКОЕ ТЕАТР ?»

Программное содержание :

Закрепить знания о театре , театральных профессиях . Развивать умения

Учить детей гримироваться, развивать творческое воображение, умение

перевоплощаться в выбранного героя, передавать характер героя и его

эмоциональное состояние. Развивать умение выразительно и ритмично

двигаться под музыку.

2. ЗАНЯТИЕ. ФИЗКУЛЬТУРНОЕ.

3. ЗАНЯТИЕ. ФОРМИРОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ

ПРЕДСТАВЛЕНИЙ.

ТЕМА : «ПУТЕШЕСТВИЕ С ЛЮБИМЫМИ ГЕРОЯМИ» .

Программное содержание :

Упражнять в ориентировке на листе бумаги в клетку. Закреплять счёт и

знание цифр от 1 до 9. Продолжать учить решать примеры на увеличение

и уменьшение числа на 1 и 2, решать и составлять задачи. Учить сравнивать

группы предметов по количеству, использовать знаки «больше» , «меньше» ,

«равно» . Упражнять в составлении изображений предметов из геом. фигур

(игра «Танграм» ). Развивать логическое мышление, творческое воображение.

Побуждать детей самостоятельно придумывать сказки, инсценировать их.

ПРОГУЛКА :1). Наблюдение за солнцем с Буратино.

Цель : уточнить знания о весенних изменениях в живой и неживой природе.

Какое на дворе время года? Назовите весенние месяцы? Докажите мне,

что наступила весна? Какое небо? Как изменилось весной солнце?

«Утром солнышко восходит высоко, вечером заходит глубоко.

Днем гуляет по небу оно, согревает всех, лучи раскинув широко.

Гладит ласково листочки и цветы, людям золотит и щеки, и носы.

День прошёл, и с неба на покой солнца шар садится за горой».

2) Подвижная игра : «Солнышко и дождик» , «Туча и солнечные лучики» .

Цель : развивать двигательную активность, упражнять в беге, развивать

ловкость, быстроту реакции.

Цель : упражнять в прыжках на двух ногах.

(с Ромой, Любой, Дашей, Денисом, Ваней) .

4) Трудовая деятельность : Вымести мусор с веранды. (с Сашей, Мариной) .

Цель : учить трудиться, помогать взрослым, получить удовольствие от проделанной работы.

5) Игра с элементами хоккея : «Забей шайбу» .

Цель : развивать глазомер, меткость броска, учить играть сообща.

(с Ингой, Настей А., Юрой, Кириллом М.)

ВЕЧЕР : 1) Хороводная игра : «Бабка-Ёжка» .

Цель : вовлечь детей в игру, сочетать движения и речь, учить отражать

характер героя.

2) Сюжетно-ролевая игра : «Театр » .

Цель : Развивать творческие способности детей в сюжетно-ролевой игре «Театр » .

Увлечь детей игровой ситуацией. Расширить знания детей о театральных

профессиях : гример, режиссер, костюмер. Формировать способность

создавать образы с помощью мимики и жестов, пользоваться интонациями,

выражающими разнообразные состояния. Учить выступать перед сверстни-

ками, развивать эмоциональную сторону речи детей, создавать эмоциональ-

но-положительный настрой на игре, развивать партнерские отношения.

Активизировать словарь детей : декорации, костюм, роль, актер, зритель,кассир.

Театральная неделя в подготовительной группе «Ласточке».

Цели проведения Недели театра:
Нравственное воспитание детей дошкольного возраста, формирование у них культурных ценностей, развитие интеллектуальных и личностных качеств детей.
Задачи Недели театра:
Углублять знания детей о театре, как о виде искусства.
Вызвать у детей интерес к театральной деятельности.
Дать детям представление о видах театров.
Способствовать созданию у детей радостного настроения, развивать воображение и способности к творчеству.
Совершенствовать импровизационные возможности детей, развивать инициативу и самостоятельность в создании образов различных персонажей.
Организация в детском саду условий для театрализованных игр, развития у детей интереса к посещению профессиональных театров.
Через театр научить ребёнка видеть прекрасное в жизни и в людях, зародить стремление в нём самому нести в жизнь прекрасное и доброе.

Планирование:

Беседа «История театра»

Цель: рассказать детям о возникновении театра, истории его развития.
Кукольный театр «Теремок».
Цель: развивать вербальную и пантомимическую выразительность; активизировать речь, развивать речевую выразительность.

Беседы юных театралов о видах театров.
Цель: дать представление о различных видах театров, их цели и назначении.

Сюжетно – ролевая игра «Мы пришли в театр».
Цель: в игровой обстановке дать детям представление о театре, правилах поведения во время представления, а антракте.

среда « Мы – артисты, мы – зрители!»
29марта
Сюрпризный момент: знакомство детей с куклой «живой рукой».
Цель: рассказать о многообразии кукол в театре, дать представление как манипулировать с данной куклой.
Конкурс рисунков «Волшебный мир театра».
Цель: дать возможность детям передать в рисунке свое видение театра, сцены, героев спектаклей; развитие творческих и графических способностей.
Игры-драматизации, режиссерские игры с использованием куклы «с живой рукой».
Цель: развивать воображение, пантомимическую выразительность.

четверг « Кукольных дел мастера»

30 марта
Развлечение игра- драматизация «Колобок».
Цель: развивать выразительность речи и пантомимики детей; закреплять знания содержания сказки, умение пользоваться атрибутами театра.

Театр на фланелеграфе по потешкам и стихам.
Цель: закрепить знание потешек и стихов; развивать речь детей, выразительность, артистизм, развивать воображение.

пятница «Театр, театр!»
31 марта
Фотоколлаж «Подарите нам аплодисменты!»
Цель: показать работу воспитателей и детей в театрализованоой деятельности, организованной в группе.
Театрализованные игры с использованием кукол- людей
Цель: дать представление о новом виде кукол: «куклы- люди»; развивать воображение, пантомимическую выразительность; уметь организовать свою театрализованную деятельность с учетом выбранного персонажа.

Вот так интересно и весело у нас прошла театральная неделя.
D АNqќ

Приложенные файлы

Фотоотчёт театральной недели. Показ спектакля по сказке Джанни Родари "«Приключения Чиполлино»" (подготовительная группа)

Цель: Создание благоприятных условий творческой активности у детей посредством театрализованной деятельности.
Задачи:
1. развивать воображение, артистизм, смелость при выступлении перед зрителями; формировать творческое начало личности ребенка.
2. Учить детей четко и внятно произносить слова, развивать интонационную выразительность.
3. Способствовать самореализации каждого ребенка и созданию благоприятного микроклимата.
4. Учить договариваться между собой в процессе игры; развивать у детей выразительность интонации, мимики, движений.
5.Создать условия для развития творческой активности детей в театрализованной деятельности (поощрять исполнительское творчество, развивать способность, свободно и раскрепощено держаться при выступлении, побуждать к импровизации средствами мимики, выразительных движений, интонации и т.д.).
6.Приобщать детей к театральной культуре
7. Воспитывать культуру поведения в общественных местах.
Всю неделю наши ребята беседовали о театре, читали сказки, знакомились со сказочными героями, готовились к спектаклю, учили роли персонажей, изготавливали декорации, билеты, придумывали и рисовали афишу к спектаклю.
Артисты подготовительной группы показали спектакль по сказке Джанни Родари "«Приключения Чиполлино»" .