Сценарий литературного праздника в подготовительной группе «Путешествие в страну Книг. Сценарий игры путешествия «Литературный дилижанс Даля» Путешествие в литературную страну сценарий
Ведущий: Сегодня, ребята, я хочу пригласить вас отправиться путешествовать в удивительную страну сказок. Ее щедро населяют разные добрые и злые герои: гномы и тролли, колдуны и лешие, Баба-Яга и Кощей Бессмертный, Иван- царевич и Елена Прекрасная. Добраться туда нетрудно, нужно только на несколько мгновений закрыть глаза и представить, что мы летим на ковре-самолете далеко-далеко, через моря и океаны, леса и степи. Вот он опускается все ниже и ниже и, наконец-то, мы стоим на незнакомой улице.
Женя: Здравствуйте, ребята! Рада вас всех видеть. Вы помните сказочное заклинание?
Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг.
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли,
Быть по-моему вели.
Конечно же, это заклинание из сказки В. Катаева «Цветик-Семицветик». А в каких сказках встречаются цветы и какие? Ответить на эти вопросы нам поможет «Цветик-Семицветик*. (Лепестки цветка изготовлены из цветной бумаги, на обратной сто¬роне которых написаны отрывки из сказок.)
Сейчас я буду отрывать по одному лепестку и зачитывать отрывок из сказки. Вы должны указать название сказки, а если есть автор, то назвать его.
1-й лепесток:
«Из ларца достали чудесную розу.
— Ах, как мило сделано! — в один голос сказали фрейлины.
— Мало сказать мило, — отозвался император,
— прямо-таки недурно!
Только принцесса потрогала розу и чуть не зап-лакала:
— Фи, папа! Она не искусственная, она настоящая!»
(Г. X. Андерсен. «Свинопас»)
2- й лепесток:
в «На пригорочке зеленом цветок цвету алого, красоты невиданной и неслыханной, что ни в сказке сказать, ни пером описать. Запах от цветка по всему саду ровно струится, бежит».
(С. Аксаков. «Аленький цветочек»)
3- й лепесток:
«Старуха: “Ну что, отдохнула, обогрелась? Надо тебе еще кое-куда сбегать”.
Падчерица: “Куда же это, далеко?”
Старуха: “В лес, за подснежниками”».
(С. Маршак. «Двенадцать месяцев»)
4- й лепесток:
«Когда все розы были спрятаны, старушка по¬вела девочку в свой цветник. У девочки разбежа¬лись глаза. Тут были цветы всех стран и всех вре¬мен года. Она играла среди цветов, пока не село солнце. Потом ее уложили в чудесную постель с красными шелковыми пушинками, набитыми го¬лубыми фиалками».
5- й лепесток:
«Сейчас же беги к человеческим хижинам в до¬лине и возьми кусочек красного цветка, который они хранят там. Тогда у тебя будет более сильный друг, чем я. Он хранится в маленьких горшочках и его боятся все звери».
(Р. Киплинг. «Маугли»)
6- й лепесток:
«Женщина пришла домой, посадила ячменное зерно в цветочный горшочек. Только она его поса¬дила, зернышко сразу же дало росток, а из ростка вышел огромный чудесный цветок, совсем как тюль¬пан».
(Г. X. Андерсен. «Дюймовочка»)
7- й лепесток:
«Чтобы передохнуть, мальчик вылез на боль¬шой лист водяной лилии. Сел на нем плотно, об¬хватил коленки и сказал, стуча зубами:
— Дайте поесть чего-нибудь, лягушки!».
(А. Толстой. «Золотой ключик»)
Женя: Молодцы, ребята! Вы прекрасно справились с заданием.
Ведущая; Мы попрощались с девочкой Женей и с Цветочной улицей, а теперь свернем на бульвар Новостроек. Какие замечательные здесь дома, дворцы и замки! Интересно, какие герои сказок здесь живут? Об этом нам расскажет Света. А вы, ребята, ей в этом помогайте.
(У Светы в руках книга-домик, сделанная из ватмана или плотной бумаги. На первой странице надпись: «Здесь живут герои сказок».)
Света: «Спала она на чердаке, под самой крышей, на колючей соломенной подстилке. А у обеих сестриц были комнаты с паркетными полами цветного дерева, с кроватями и с большими зеркалами...»
(Ш. Перро. «Золушка, или Хрустальный
башмачок»)
«Но лучше всех игрушек был чудесный картонный дворец. Через его окошки можно было заглянуть внутрь и увидеть комнаты. Перед дворцом лежало круглое зеркальце. Оно было как настоящее озеро. Все это было так прекрасно, но самой красивой была хозяйка дворца, стоявшая на поро¬ге, в широко раскрытых дверях».
(Г. X. Андерсен. «Стойкий оловянный
солдатик»)
2. Зак 209
«В это самое время король проезжал мимо. Он увидел прекрасный замок Людоеда и пожелал ос-мотреть его.
— Как, господин маркиз! — воскликнул король.
— Неужели и этот принадлежит вам? Никогда еще не видал таких прелестных замков! Войдем в него».
(Ш. Перро. «Кот в сапогах»)
Дверь тихонько отворилась,
И царевна очутилась В светлой горнице; кругом Лавки, крытые ковром,
Под святыми стол дубовый,
Печь, с лежанкой изразцовой.
Видит девица, что тут Люди добрые живут...
(А.С. Пушкин. «Сказка о мертвой царевне и
семи богатырях»)
«Как холодно, как пусто было в белых, ярко сверкающих чертогах! Веселье сюда и не заглядывало! Холодно было здесь, пусто, мертво и величе¬ственно. Посреди самого большого снежного зала, бесконечного и пустого, сверкало замерзшее озеро».
(Г. X. Андерсен. «Снежная королева»)
Ведущая: Наше путешествие продолжается, и мы с вами подошли к Театральной площади. Здесь находится кинотеатр «Изумруд». И сегодня там показывают ваши любимые мультики. Ребята, угадайте, кто это?
Всех он любит неизменно,
Кто б к нему ни приходил.
Догадались? Это Гена,
Это Гена... (крокодил).
Он и весел, и не злобен,
Этот милый чудачок.
С ним хозяин, мальчик Робин И приятель... (Пятачок).
Для него прогулка праздник,
И на мед особый нюх.
Это плюшевый проказник Медвежонок... (Винни-Пух).
Ведущая: Итак, наше путешествие заканчивается. За это время мы посетили улицу Цветочную, бульвар Новостроек и площадь Театральную. Мы встретились со многими сказочными героями. Нам приходилось отвечать на трудные вопросы. А кто особенно хорошо выдержал это испыта¬ние, заслуживает награды.
(Ребята определяют победителей.)
Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com
Подписи к слайдам:
Путешествие в страну Литературию. Подготовила Скворцова М.В.
Что за прелесть эти сказки Поэтическая тетрадь Страницы из рассказов 10 10 10 10 20 20 20 20 30 30 30 30 40 40 40 40 Писатели
Как называется русская народная сказка, в которой рассказана история о долгом пути хлебобулочного изделия к потребителю?
“Колобок”
Обладатель этого чудо-предмета всегда будет сыт
Скатерть-самобранка
Сказочная героиня, владелица первого летательного аппарата.
В какой сказке содержится рецепт приготовления диковинного, неповторимого по своим вкусовым качествам блюда из столярного инструмента?
“Каша из топора”
Кто не слыхал его живого слова? Кто в жизни с ним не встретился своей? Бессмертные творения _______________ Мы с каждым годом любим всё сильней М.Исаковский О каком русском писателе строки поэта М. Исаковского?
Иван Андреевич Крылов
Сказки этого писателя – это бесценная жемчужина русской и мировой литературы. Каждое новое поколение детей вступает в жизнь вместе с удивительными сказочными персонажами, созданными гением великого русского поэта. О каком писателе идёт речь?
Александр Сергеевич Пушкин
Именно ему принадлежат слова: «Краткость – сестра таланта», «Умею коротко говорить о длинных вещах». Этого писателя называют мастером сатирического рассказа.
Антон Павлович Чехов
Этот человек – первый русский поэт-романтик, человек, сыгравший выдающуюся роль в формировании романтического направления в русской литературе; автор сказок и баллад, учитель русского языка принцессы Шарлотты (будущей императрицы Александры Фёдоровны) и наставник наследника престола будущего императора Александра II . Его учеником и близким другом был А. С. Пушкин.
Василий Андреевич Жуковский
А. С. Пушкин «Дубровский»
Зимняя, ясная ночь наступила. Глянули звёзды. Месяц величаво поднялся на небо посветить добрым людям и всему миру… «Чего мне больше ждать?- говорил сам с собою кузнец. – Она издевается надо мною. Ей я столько же дорог, как перержавевшая подкова». Назовите автора и название произведения по отрывку:
Н.В.Гоголь «Ночь перед Рождеством»
Назовите автора и название произведения по отрывку: Государь Николай Павлович в своих русских людях был очень уверенный и никакому иностранцу уступать не любил, он и ответил Платову: - Это ты, мужественный старик, хорошо говоришь, и я тебе это дело поручаю проверить. Поезжай на тихий Дон и поведи там с моими донцами междоусобные разговоры насчет их жизни и преданности и что им нравится. А когда будешь ехать через Тулу, покажи моим тульским мастерам эту нимфозорию, и пусть они о ней подумают. Они моего слова не проронят и что-нибудь сделают.
Н. С. Лесков. «Левша» (Сказ о тульском косом левше и о стальной блохе)
В одной из отдаленных улиц Москвы, в сером доме с белыми колоннами, антресолью и покривившимся балконом, жила некогда барыня, вдова, окруженная многочисленною дворней. Из числа всей ее челяди самым замечательным лицом был дворник Герасим, мужчина двенадцати вершков роста, сложенный богатырем и глухонемой от рожденья. Назовите автора и название произведения по отрывку:
И.С Тургенев « Муму »
Вставьте пропущенные слова в стихотворение. Назовите его автора и название. Белеет парус … В тумане моря … . Что ищет он в стране …, Что кинул он в краю …?
М. Ю. Лермонтов «Парус»
Вставьте пропущенные слова в стихотворение. Назовите его автора и название. Белая берёза под моим … Принакрылась снегом, точно … . На пушистых ветках снежною … Распустились кисти белой … .
С. А. Есенин «Берёза»
Вставьте пропущенные слова в стихотворение. Назовите его автора и название. Люблю грозу в начале …, Когда весенний, первый … , Как бы резвяся и … , Грохочет в небе … .
Ф. И. Тютчев «Весенняя гроза»
Вставьте пропущенные слова в стихотворение. Назовите его автора и название. Мой первый друг, мой друг …..! И я судьбу ……., Когда мой двор ………., Печальным снегом ………, Твой колокольчик ….. .
А.С. Пушкин «И.И. Пущину»
Театрализованная квест- игра «Путешествие по Книжному океану» разработана для организации внеурочного времени по предмету (литература).
Действующие лица :
Ведущий,
Баба Яга,
Гарри Поттер,
Хранитель «Аллеи звезд»,
Винни Пух,
Хранитель «Кода да Винчи»,
Карлсон,
Пират
Ведущий:
Приветствую вас, друзья, на нашем корабле! Сегодня у нас состоится необычное путешествие – мы отправимся в морской круиз по Книжному океану. Конечная наша остановка – Остров Сокровищ, на котором, как говорят, ещё в стародавние времена пираты зарыли клад. Путь будет сложный. На каждой остановке вам предстоят серьёзные испытания, в конце которых вы получите заветное слово из высказывания известного учёного. Пройдя все испытания, на Острове Сокровищ вы должны будете собрать из всех слов предложение. Для лучшего ориентирования мы раздадим вам маршрутные карты. (приложение № 1. «Маршрутная карта»).
Первый этап: «Избушка на курьих ножках »
Баба-Яга держит ключ:
«Здрасьте! Что надо сказать, чтобы в избушку мою войти! (Дети говорят: «Избушка, избушка…»). А вот чтобы ключик получить, надо загадку разгадать. Загадка сказочная, с юмором.
Загадка : Назовите имя женщины, которая первой покорила воздушное пространство и стала владелицей первого в мире летательного аппарата. (Баба –Яга и ступа) 2балла. Ну, конечно, это все Я, Баба-Яга! Заходите (отдает ключ). А хотите знать, сколько мне лет? Тогда отгадайте загадки и запишите отгадки цифрами по порядку. Задание : отгадайте загадки и запишите отгадки цифрами по порядку. У Вас должно получиться число из ЧЕТЫРЕХ цифр. За каждую цифру – 1 балл.
1.Стоит она среди листа Одна, когда тетрадь пуста. Задрав свой нос до потолка, Она бранит ученика. И словно цапля средь болот Его за лень она клюет. Хоть у нее одна нога, Она стройна, горда, строга. Ни журавль то, ни синица. А всего лишь...(единица)
2.Дополни пословицу: «Знаю, как свои … пальцев» (пять)
3. Отгадайте-ка, ребятки, Что за цифра акробатка? Если на голову встанет, Ровно на три больше станет.(шесть) 4.Вспомните слова из песни «Весёлая компания» на слова Сергея Михалкова: Красота, красота, Мы везём с собой кота, Чижика, собаку, Петьку-забияку, Обезьяну, попугая. Вот компания какая!
Вопрос: Из скольких членов состояла компания? (шести)
Ответ: 1566 лет (за каждую правильную цифру в правильном порядке по 1 баллу)
А теперь в путь, по неведомым дорожкам, где следы невиданных зверей.
Стражи «следов невиданных зверей»,
Оформление места: на полу нарисованы и по стенам развешаны следы зверей
5 часовых возле пяти следов-загадок (можно предложить любые загадки). Каждый след – загадка 1 балл.
Второй этап
Гарри Поттер: «Здравствуйте. Вы прибыли на «Остров Книжных Джунглей». Чтобы получить заветный ключ, отгадайте загадку:
Хоть не шляпа, а с полями,
Не цветок, а с корешком.
Разговаривает с нами
Всем понятным языком (КНИГА)
Предлагаю вам «Библиотечные бродилки»
Задание : выберите из команды 2 человека, которые за 1 минуту найдут на книжных полках книгу, отрывок из которой вы прочитаете вместе. 5 баллов
«Том вышел на улицу с ведром известки и длинной кистью. Он окинул забор, со вздохом обмакнул кисть в известку, провел кистью по доске, взглянул на забор: как много осталось красить, опять вздохнул и в отчаянии опустился на землю.
Из ворот показался Бен. Он прыгал, приплясывал и грыз яблоко. Том увидел его, и вдруг ему пришла в голову гениальная мысль! Том взял кисть и спокойно принялся за работу, не обращая внимания на Бена: сделает мазок, отойдет – полюбуется на свою работу».
А теперь ваша дорога лежит через Остров, название которого надо отгадать уже сейчас, и получить заветные баллы.
Задание : Название состоит из словосочетания «существительное в И.п. + существительное в Р.п.»:
Сущ. И.п.- это дорога в парке или в саду, обсаженная с обеих сторон деревьями или кустарниками.
Сущ. Р.п – это ответ на загадку «Золотые угли по небу разбросаны» 5 баллов. «Аллея звезд» (доска почета «Гордость школы»).
Третий этап
Оформление места «Аллея звезд».
Указательный столб, на котором написано: «Направо пойдешь – ничего не найдешь. Налево пойдешь – «Зеленый Остров» найдешь».
Угадай, куда идти, и дополнительные баллы получи.
Задание:
1.Рядом находится хранилище знаний о растениях, животных, человеке (кабинет биологии – 1 балл)
2. Назвать имя хозяйки этого хранилища и его перевод (Виктория «победа» - 1 балл)
Четвертый этап
Оформление места «Зеленый Остров».
Цветы, зонт и предметы из «Бюро находок».
Вини-Пух: Всем здравствуйте. Да будут сладкими ваши дни. Ой, ЗОНТ! Кто его потерял? (какой литературный герой (героиня)?
Ответ: МЭРИ ПОППИНС – 1балл
Да! Как это печально – терять свои вещи…Помните историю про потерянный хвост моего друга? Вот я решил организовать «Бюро находок».
Задание: за 1-2 минуты угадать героев литературных произведений или название, которые могли потерять эти предметы: 1 балл за каждого + 1 балл за название произведения + 1 балл за автора.
Предметгерой
название
Зеркальце
Царица-мачеха
Горшочек с шариком
Вини-Пух
Полено
Папа Карло
Яблоко
Чернавка
Самовар
Муха-Цокотуха
Горошина
принцесса
Азбука
Буратино
Можно использовать любые другие предметы из литературных произведений: крем («Мастер и Маргарита»), веретено («Спящая царевна»), шашки («Мертвые души»), микроскоп («Левша») и другие.
Пятый этап
Здравствуйте. Вы на Полуострове «Неразгаданных тайн».
Задание «Код да Винчи» 1: Великий Леонардо да Винчи зашифровал фамилии писателей. Среди буквенной путаницы найди как можно больше фамилий писателей. Максимально 13 баллов (1 балл за фамилию).
ЙЦУКЕНГШЩЗ БУНИН ХЪФФЫВАПРОЛ АНДРЕЕВ ДЖЭЯЧСМИТЬ ТУРГЕНЕВ БЮЙЦУКЕНГЛЕСКОВШЩЗХЪФЫВАППРИШВИНРОЛДЖЭЯЧРПТИУМТВЕНКАТАНОВИТКРЫЛОВЫНСКИЙЕНГШЩЗХЪФЫПУШКИНВАПРОЛДЖЭЯЕРЁМИНЧСМИЛЕРМОНТОВЙЦУКЕНГШЩ УГРОШИТКТРОЕПОЛЬСКИЙТДЛОНЕМАВКПРРТОЛСТОЙИОРТОАВБЛРЕРШОВОЛТЬЬПРНАВЫНОСОВООРЛАПИРТАК
Шестой этап
Остров «Сладких Грез»
Карлсон: «Приветствует Вас в меру упитанный, но жутко симпатичный мужчина в самом рассвете сил. Все вы знаете, что я любитель сладкого. Особенно – варенья. Да только добраться до него не просто. Помогите… А?!
Задание : «Кому что принадлежит?» Подобрать к словам, расположенным в левой колонке, соответствующие имена собственные.
Седьмой этап
Пират : Ага, попались! Как вы посмели проникнуть на нашу территорию? Вы хоть представляете, к кому вы попали и что мы с вами сейчас сделаем?!
Я лихой морской пират,
Мне сам черт давно не брат.
Я любому в море враг,
Надо мною черный флаг.
Мой приют в морской дали,
Там я граблю корабли.
А бывает, что топлю
И сокровища коплю.
Глазу мил такой пейзаж:
Волны, драка, абордаж.
Я люблю разбоем жить
И с акулами дружить
Что? Клад найти хотите? А найти клад непросто. Вот Вам «записка». А разгадать Вам её поможет морская семафорная азбука.
Ответ: КЛАД ЛЕЖИТ В СУНДУКЕ. СУНДУК ПОД СТОЛОМ.
Ребята находят сундук с кладом (конфеты – золотые монеты). Открывают, там «БОМБА» (надутый шарик с надписью «Минус 5» и тиканье часов).
Примечание: тиканье часов можно скачать в Интернете.
Надо за 1 минуту выполнить финальное задание, иначе «Бомба» взорвется(лопнет шарик)
Финальное задание: Сложить «части» цитаты
«Книги –
корабли мысли,
странствующие
по волнам времени
и бережно несущие свой
драгоценный труд
от поколения к поколению».
Евгения Климентьева
Сценарий литературного праздника в подготовительной группе «Путешествие в страну Книг»
Цель : воспитание у детей бережного отношения к книге , развитие любознательности и интереса к чтению, развитие кругозора, приобщение к миру любителей книг .
Действующие лица : Ведущая, Королева Книг , Буратино, Красная Шапочка.
Ход развлечения:
Звучит негромкая музыка, дети проходят, встают в круг.
Ведущая : Мы стоим рука в руке,
Вместе мы большая сила.
Можем маленькими быть,
Можем мы большими быть,
Но никто один не будет.
Стук в дверь, принесли письмо от Королевы Книг .
Ведущая : (читает письмо) «Здравствуйте, дети. Я Королева Книг и живу в Стране Книг . Но меня заколдовала Баба Яга, спасите меня, выполните все задания, которые она вам отправила. Спасибо вам заранее». Ребята, давайте поможем и совершим путешествие в Страну Книг . Ой, ребята, боюсь, что мы с вами одни не справимся. Если вы отгадаете 3 загадки, то узнаете, кто придёт к нам на помощь сегодня. (Артисты выходят после того, как дети отгадывают загадки)
К бабушке иду своей
И несу в лукошке
Масло сливочного ей
Да пирог с картошкой. (Красная Шапочка)
Молодцы, ребята! Вы узнали героиню сказки.
(Под песню появляется Красная Шапочка)
Красная Шапочка : Наконец- то вы примчались!
Что так долго добирались?
Ведущая : А вы нас ждали?
Красная Шапочка : А как же! Только и разговоров, что ребята в нашу деревню заедут. Я даже к бабушке не пошла. Все глаза проглядела, да песню любимую спела, чтобы скучно не было.
Ведущая : Мы очень торопились на встречу со сказочными героями. Но дорога была неблизкой.
Красная Шапочка : Да, долго вы шли. Все почти разбежались, только вещи их остались. Кто отгадает хозяина вещички, из какой он сказки и кто автор- тот от меня подарок получит.
Ведущая : Ну что, ребята, готовы? Показывай, Красная Шапочка.
(Красная Шапочка по очереди достаёт из корзинки предметы и предлагает детям отгадать, из какой они сказки)
Азбука (Буратино из сказки А. Н. Толстого «Золотой ключик или приключения Буратино» );
Хрустальная туфелька (Золушка из сказки Ш. Перро «Золушка» )
Скорлупка грецкого ореха (Дюймовочка из одноимённой сказки Г. Х Андерсена) ;
Банка варенья (Карлсон из сказки А. Линдгрен «Малыш и Карлсон» );
Игрушка утёнок (мама утка из сказки Г. Х. Андерсена «Гадкий утёнок» );
Мыло и мочалка («Мойдодыр» К. И. Чуковский);
Яйцо («Курочка Ряба» русская народная сказка).
Красная Шапочка : Молодцы, ребята! Справились с моим первым заданием.
Вокруг нас и там и тут
Сказки разные живут.
На поляне есть загадки
Отгадайте без подсказки
Называйте, посмелей
Этих сказочных друзей!
Вот следующее задание (загадывает загадки)
Красна девица грустна,
Ей не нравится весна.
Ей на солнце тяжко,
Слёзы льёт бедняжка. (Снегурочка)
В небесах и на земле скачет баба на метле,
Страшная , злая, кто она такая? (Баба Яга)
Жили-были 7 ребят
Белых маленьких козлят.
Проник обманом серый в дом.
Коза потом его нашла,
Перехитрить его смогла.
И всех детей своих спасла. (Козлята)
У Алёнушки-сестрицы
Унесли братишку птицы.
Высоко они летят
Далеко они глядят. (Гуси-лебеди)
Летела стрела и попала в болото,
И в этом болоте поймал её кто-то.
Кто, распростившись с зелёною кожей
Сделался милой, красивой, пригожей? (Царевна лягушка)
Посадил её дед в поле
Лето целое росла.
Всей семьёй её тянули
Очень крупная была (Репка)
На сметане был мешен
В русской печке испечён.
Повстречал в лесу зверей
И ушёл от них скорей. (Колобок)
Красная Шапочка : Все загадки отгадали и героев всех назвали. Молодцы! Ну, порадовали вы меня! Спасибо! Дальше-то вам куда?
Ведущая : Мы идём в страну книг . Укажи нам правильный путь.
Красная Шапочка : За то, что вы правильно выполнили все мои задания у меня для вас есть подарок. (достаёт клубок)
Давайте бросим вдаль клубок
И нет сомненья даже,
Что нужную из всех дорог
Он сразу вам укажет.
Счастливого пути! (клубок катится к золотому ключику, на котором висит загадка про Буратино. Красная Шапочка уходит.)
Ведущая : Ребята, посмотрите куда привёл нас клубок! Что это такое? (ответы детей) . А к нему какая-то записка приклеена (читает загадку про Буратино)
Длинноносый и весёлый,
Деревянный озорник
В тайну ключика золотого
Нелегко, а всё ж проник!
Правильно, ребята! Это Буратино (входит Буратино) .
Буратино : Что это вы тут делаете?
Ведущая : Мы идём в страну Книг . Хочешь с нами?
Буратино : В какую страну ?
Ведущая : В Страну Книг .
Буратино : Не знаю такую. Там что, только книги читать надо ? Не-е, я это не люблю, я люблю играть!
Ведущая : Хорошо. А рифмы, например, ты умеешь подбирать?
Буратино : Я же поэт. Я могу к любому слову рифму подобрать.
Я вам прочту стихов начало,
А вы продолжить их должны.
(Буратино читает отрывки из известных стихотворений, а дети называют рифму в конце).
Плачет киска в коридоре,
У неё большое горе :
Злые люди бедной киске
Не дают украсть… (сосиски) .
Вместо шапки на ходу
Он надел… (сковороду) .
То не дождь пошёл из облака
И не град,
То посыпался из облака (виноград) .
У тебя на шее вакса,
У тебя под носом клякса,
У тебя такие руки,
Что сбежали даже… (брюки) .
Наша Таня громко плачет,
Уронила в речку… (мячик) .
И пришёл к Айболиту Барбос :
Меня курица клюнула в … (нос) .
Буратино : Молодцы, ребята! А вот вам второе задание. Помогите ответить на вопросы.
Какая героиня сказки получила свое название благодаря головному убору (Красная Шапочка)
Какой серый зверь обидел нечетное количество маленьких детишек. (Серый волк)
Назовите имя трудолюбивой девочки, которой помогла добрая фея. (золушка)
Кто та маленькая девочка, которую из беды выручила ласточка? (Дюймовочка)
Какой герой сказки лечит зверей? (Айболит)
Назовите имя девочки, которая хитростью заставила медведя отнести её домой? (Маша)
Он не просто мальчик лук-он надежный верный друг? (Чеполлино)
Кто мальчишку с длинным носом смастерил? (папа Карло)
Кому служил серый волк? (Ивану-царевичу)
Как зовут друга Малыша, который живет на крыше? (Карлсон)
Буратино : Молодцы, ребята! Мне было очень весело, интересно с вами, но мне пора. Папа Карло меня ждет.
До свидания, до новых встреч!
Ведущая : Очень хорошо, друзья мои. А теперь нам надо двигаться дальше. А чтобы не было скучно в пути, давайте сделаем зарядку.
Три медведя в сказке жили,
В перевалочку ходили.
К ним девчушка прибежала,
Бег на месте.
В дом зашла и увидала :
Руки поднимают над головой, кончики пальцев касаются друг друга.
Стол большущий у окна,
Правая рука сжата в кулак, левая ладошка лежит на кулаке.
Стула три – вот это да.
Левая ладонь вертикально, правый кулак прижат к ладони горизонтально.
Чашки три, и ложки три,
Приседают, одну руку на пояс, затем встают, руки поднимают вверх и касаются округлыми пальцами друг друга.
Три кровати : посмотри.
Ела Маша и пила,
Изображают, как держат ложку и подносят её ко рту.
На кроватку прилегла
Руки перед грудью, согнуты в локтях и лежат друг на друге.
И уснула сладким сном.
Ладошки сложена, голова наклонена и лежит на ладошках.
Что случилось потом?
Руки слегка разводят в сторону.
Тут медведи воротились,
Идут переваливаясь из стороны в сторону.
Увидев Машу, рассердились.
Руки на пояс, делают сердитое лицо.
Маша очень испугалась
Изображают испуганное лицо.
И домой она умчалась.
Руки поднимают над головой, кончики пальцев касаются друг друга.
Ведущая : Ну вот мы и у цели. (дети подходят к ширме, за которой прячется Королева-Книга ). Здесь нас ждёт последнее испытание. Смотрите, ещё одна загадка. Хоть не шляпа, а с полями,
Не цветок, а с корешком.
Разговаривает с нами
Всем понятным языком.
(Дети отгадывают загадку, выходит Королева-Книга ) .
Ведущая : Все загадки Бабы Яги отгадали и страну Книг расколдовали .
Королева-Книга : Здравствуйте дорогие ребятишки, девчонки и мальчишки! Я рада вас приветствовать. В нашей стране царит тишина и порядок. Вокруг нас тысячи книг . И все они учат доброте и любви. Книги нужны , чтобы их читать. А вы, ребята, любите читать и слушать? А вот это я сейчас проверю.
1. Что потерял ослик Иа-Иа? (хвост)
2. Смерть свою он хранил на конце иглы (Кощей Бессмертный) .
3. С кем девочка Элли путешествовала в Изумрудный город ? (Тотошка, Страшила , Железный Дровосек, Трусливый Лев) .
4. Как звали девочку, которую нёс в коробке Медведь? (Маша) .
5. Как звали девочку, растопившую ледяное сердце? (Герда) .
6. Как звали последнюю знакомую Колобка? (Лиса) .
7. Прикольная бабушка, живущая в избушке на курьих ножках?
8. Кто снёс золотое яичко? (Курочка Ряба) .
9. Какое время года пропела попрыгунья? (Стрекоза) .
10. Большой овощ, который дед не мог вытянуть из земли? (Репка) .
11. Как звали вожака стаи в «Маугли» ? (Акела) .
Молодцы, ребята! Я рада, что многие из вас любят книги . А вы знаете, как надо со мной обращаться? Это мы сейчас проверим и
заодно повторим правила обращения с книгой . Предлагаю вам игру, которая называется «Да- нет» .
Что любит книжка?
Обложку – да.
Грязные руки – нет.
Закладку – да.
Дождик и снег – нет.
Бережное отношение – да.
Ласку – да.
Яичницу – нет.
Чистые руки – да.
Валяться на полу – нет.
Драться – нет.
Жить на книжной полке – да.
Любознательных читателей – да.
Королева – Книга : Теперь я точно знаю всё про вас :
Хорошие вы детки, много умниц среди вас.
Уж так и быть, дружить мы станем с вами,
Но прежде клятву верности должны нам дать.
Клянусь быть аккуратным и примерным читателем!
Клянусь беречь, любить и уважать книги !
Клянусь! Клянусь! Клянусь!
Ведущая : Наше путешествие подошло к концу . Пора прощаться.
Королева- Книга : Мы надеемся, что расставание будет недолгим, что многие из вас возьмут и прочитают интересную книгу . До свидания, ребята! До скорой встречи!
«ПУТЕШЕСТВИЯ И ПРИКЛЮЧЕНИЯ НА ОСТРОВЕ ЧТЕНИЯ»
Сценарий литературно-игровой программы для детей 7-10 лет
Оформление: книжная выставка «Книжный букет лета», карта маршрута, названия маршрутов: «Остров Чтения», «залив Стихов», «река Приключений», «поле Рассказов», «гора Сказок».
ВЕДУЩАЯ: Здравствуйте, юные друзья! Мы рады приветствовать вас в нашей библиотеке. Сегодня в этом зале, я очень на это надеюсь, собрались любители книги и чтения, которые очень часто ходят в библиотеку и прочитали немало книг. Ребята, вы догадались, что сегодня мы с вами будем говорить о книгах. Книга – это самое лучшее, что когда-либо создавал человек. В ней всегда найдешь ответ на любой вопрос. Книги, как добрые друзья, вводят нас в удивительный мир. Читая, мы становимся умнее, сильнее, добрее. Джонатан Свифт – автор приключений о Гулливере говорил: «Когда я читаю книгу, мне кажется, что она живая и беседует со мной».
Средь разных увлечений
Нет лучшего, чем чтенье.
Не сможет книгу заменить
Ни фильм, ни Интернет.
Полезнее, чем книга,
Полезнее, чем книга
В мире не было, и нет.
Ведь книга – друг надежный,
Утешит и поможет,
Всегда сумеет дать совет
И выручит всегда.
Развеселить сумеет,
Сомненья все развеет.
Вам с книгою, друзья,
Не будет скучно никогда!
Ребята, сегодня мы с вами отправимся на необычный остров. Называется он – остров Чтения.
Его вы не найдете на глобусе и карте,
О нем вы не прочтете в учебниках своих.
На остров попадают лишь только те ребята,
Что прочитали сами немало детских книг.
Остров Чтения. А где это? Ни в одном учебнике, ни в одном указателе он не упоминается. Его нет ни на одной карте. Но дети, любящие читать, нисколечко не сомневаются, что он существует. Они даже могут побывать на нём! А вы хотите?
(Дети хором отвечают: «Да!»)
ВЕДУЩАЯ: Скажите, что чаще всего ищут на острове отважные мореплаватели и коварные пираты?
(Дети отвечают: «Сокровища!»)
ВЕДУЩАЯ: А чего нам не хватает для его поисков?
(Дети отвечают: «Карты!»)
ВЕДУЩАЯ: Карта хранится в сундучке. Но чтобы ее достать, нужно правильно ответить на вопросы литературной викторины. Ведь вы любите книги, правда?
(Ответы детей.)
ВЕДУЩАЯ: Давайте вспомним некоторые из них:
● В какой сказке девушка заснула на 100 лет? (Спящая красавица Ш. Перро.)
● В какой книжке девочка могла поднять лошадь? (Пеппидлинныйчулок А. Линдгрен.)
● В какой сказке девочка поменялась местами с куклой? («Три толстяка» Ю. Олеши.)
● В какой книге обычный мальчишка из 6 класса спас настоящего волшебника? («Старик Хоттабыч» Л. Лагина.)
● В какой сказке мальчика за грубость заколдовал гном? («Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями» С. Лагерлеф.)
● В какой сказке был ворон Абрахас? («Маленькая Баба-Яга» О. Пройслера.)
● В какой книге герой посеял макароны и получил зеленые всходы? («Приключения капитана Врунгеля» А. Некрасова.)
● В какой книге рассказано, как огромный орел утащил героя вместе с домиком и бросил в море? («Путешествие Гулливера» Д. Свифта.)
● В какой повести мальчишка, храбро сражаясь, пел песенку «У них мундиры синие и сабли на боку. Ку-ка-ре-ку!»? («Гаврош» В. Гюго.)
● В какой книге мальчик в письме вместо адреса написал «На деревню к дедушке»? («Ванька» А. Чехова.)
ВЕДУЩАЯ: А сейчас мы проверим, хорошо ли вы помните фамилии писателей. Я буду называть фамилии известных людей, а вы должны будете хлопнуть в ладоши тогда, когда услышите фамилию писателя. Итак, начинаем!
Пушкин, Стивенсон, Успенский, Чайковский, Айвазовский, Чуковский, Маяковский, Кобзон, Михалков, Дюма, Твен, Шишкин, Барто, Крапивин, Вивальди, Бельмондо, Даль, Киплинг, Крылов, Дарвин, Брюсов, Бунин, Зощенко, Каспаров, Верн, Свифт, Погодин, Коваль, Пантелеев, Пугачев, Емец, Ньютон, Яснов.
ВЕДУЩАЯ: Молодцы, ребята! На все вопросы вы ответили правильно, и сундук открылся. А вот и карта! Посмотрите, где нам с вами предстоит побывать: в заливе Стихов, реке Приключений, поле Рассказов и, наконец, горе Сказок. Сначала мы попадаем в залив Стихов. Каких детских поэтов вы знаете?
(Ответы детей.)
ВЕДУЩАЯ: Предлагаю вам продолжить четверостишия и назвать их авторов:
● Крошка сын к отцу пришел, И спросила кроха:
Что такое «хорошо», и что такое «плохо»? (В. Маяковский)
● Жил человек рассеянный на улице Бассейной.
Сел он утром на кровать, стал рубашку надевать,
В рукава просунул руки, оказалось – это брюки. (С. Маршак)
● Наша Таня громко плачет, уронила в речку мячик.
Тише, Танечка, не плачь, не утонет в речке мяч. (А. Барто)
● Кто на лавочке сидел, кто на улицу глядел,
Толя пел, Борис молчал, Николай ногой качал. (С. Михалков)
Дети, а у вас есть любимые стихи?
(Дети читают стихи.)
ВЕДУЩАЯ: Ребята, вам предоставляется возможность увидеть настоящего писателя и пообщаться с ним. У нас в гостях педагог и писатель Николай Францевич Дик.
(Выступление Н.Ф. Дика.)
ВЕДУЩАЯ: Мы преодолели многоводный залив Стихов и теперь приближаемся к реке Приключений. Нам надо проплыть вверх по стремительному течению, где встречаются пороги, а вы знаете, как это трудно! Узнайте героя приключенческой книги по событию, которое случилось в его жизни:
● Он работал врачом на корабле, который однажды потерпел крушение, и оказался в плену у маленьких человечков. (Гулливер.)
● Как рассказывал сам герой, он сумел вытащить себя из болота за косичку от парика, летал на пушечном ядре, вывернул наизнанку злого волка и застрелил бешеную шубу. (Барон Мюнхгаузен.)
● Этот мальчик в наказание за невежливость был превращен гномом в маленького человечка и совершил путешествие вместе со стаей гусей. (Нильс.)
● Героиня этой английской книжки побежала за Белым Кроликом, но потом провалилась в глубокий колодец и оказалась в необычной стране. (Алиса.)
●Единственный мальчик на свете, который никогда не взрослел и сумел победить коварного пирата Крюка. (Питер Пэн.)
И с этим заданием вы справились на «отлично»! А теперь я предлагаю вам 3 варианта имени героя книги, а вы называйте правильный:
● Добрую волшебницу из книги «Волшебник Изумрудного города» звали: Селина, Виллина, Марина;
● Сову из сказки «Доктор Айболит» звали: Пумба, Бумба, Авва;
● В сказке Пушкина о Золотом петушке царя звали: Дадон, Гвидон, Салтан;
● Правильное имя Старика Хоттабыча: Хоттаб ибн Дурухман, Гассан Абдурахман ибн Хоттаб, Хасан ибн Кегельбан;
● Теленка кота Матроскина звали: Тимоша, Гаврюша, Витюша;
● Харчевня из сказки А. Толстого «Золотой ключик» называлась: Три охотника, Три пескаря, Три поросенка;
● Князь Гвидон, оборотившись в шмеля, укусил за нос: Бабариху, Ткачиху, Повариху;
● В книге «Алиса в стране чудес» есть герой по прозвищу мартовский. Это:
кот, заяц, волк;
● Стихотворение А. Барто о плачущей девочке называется: ревушка, мячик, плакса;
● Кто украл ключ у Бармалея: собака Авва, попугай Карудо, Айболит;
●Кого Пеппидлинныйчулок называла Господин Нильсон: лошадь, попугая, обезьянку;
● Какой предмет забросил на Луну Мюнхаузен: ружье, топорик, сапог;
● Птица, на которой отправился в Африку доктор Айболит: орел, лебедь, ворон;
● Что съел крокодил из стихотворения «Мойдодыр»: мочалку, тряпку, утюг;
● Что вырубал из скалы Данила-мастер: каменный уголь, каменное сердце, каменный цветок;
● Кем не пробовал быть Незнайка: художником, альпинистом, музыкантом.
Вот мы с вами попали на поле Рассказов, которые для детей писали многие авторы. Но самые известные среди них: Николай Носов и Виктор Драгунский. Я думаю, вы помните их веселые истории про Мишку, Дениску Кораблева и других ребят. А теперь узнайте, из какого рассказа этот диалог. (Проводится чтение по ролям детьми отрывков из рассказов писателей: Н. Носова «Живая шляпа», «Телефон» и В. Драгунского «Тайное становится явным», «Он живой и светится...».)
ВЕДУЩАЯ: Мы успешно пересекли поле Рассказов и приблизились к высокой горе Сказок. Прежде чем взобраться на нее, мы должны вооружиться для последнего препятствия волшебными словами. Какие волшебные слова говорили герои сказок?
● Емеля (По щучьему веленью, по моему хотенью.)
● Али-Баба, чтобы открыть пещеру с сокровищами (Сим-Сим, откройся!)
● Девочка Женя, когда отрывала лепесток (Лети, лети, лепесток, через запад на восток, через север, через юг, возвращайся, сделав круг, лишь коснешься ты земли, быть по-моему вели!)
● Иванушка-дурачок (Сивка-Бурка, вещая каурка! Стань передо мной, как лист перед травой!)
● Девочка из сказки «Горшочек каши» (Раз, два, три! Горшочек, вари!)
● Буратино (Крекс, фекс, пекс!).
Чтобы нам благополучно обойти все преграды, нужно выполнить интересные задания. Я предлагаю поиграть в игру «Да-нет»:
● Муха-цокотуха в конце сказки вышла замуж за паука. (Нет, за комара.)
● Голова Винни-Пуха была забита ватой. (Нет, опилками.)
● Злой тигр Шерхан из сказки «Маугли» боялся красного цветка. (Да.)
● В сказке «Снежная королева» было письмо, написанное на сушеной рыбе. (Да.)
● Самым страшным врагом стойкого оловянного солдатика была крыса. (Нет, тролль из табакерки.)
● Князь Гвидон превращался в комара, муху и муравья. (Нет, в шмеля.)
● Волшебница Бастинда боялась воды. (Да.)
● Принцессе Эльзе спасти ее 11 братьев помогла волшебная книга. (Нет, рубашки из крапивы.)
● Поросенок Фунтик сбежал от злого директора цирка. (Нет, от Беладоны.)
ВЕДУЩАЯ: Ребята, вот мы с вами, не испугавшись трудностей, успешно добрались до замечательного острова Чтения. Главное его сокровище – это книги, из которых вы можете узнать еще немало интересных историй.
(Проводится обзор книг у книжной выставки.)
ВЕДУЩАЯ: Наша встреча с замечательными писателями и их книгами подошла к концу.
Пусть будет весело вокруг,
Пусть будет рядом верный друг,
И каждый книжный переплет
В страну чудесную ведет!
Желаю вам продолжать дружить с книгами и библиотекой. Ждем вас и ваших друзей в Детской библиотеке им. А. Гайдара. До новых встреч!
(Показ мультфильма по рассказу Н. Сладкова «Мальчик и лягушонок».)
Использованная литература:
1. Галактионова, А.Ф. Верные друзья / А.Ф. Галактионова // Читаем, учимся, играем.- 2004.- №1.- С. 57-60.
2. Горшкова, Л.В. Кто они такие? / Л.В. Горшкова // Читаем, учимся, играем.- 2004.- №7.- С. 56-57.
3. Дик, Н.Ф. Веселые классные часы во 2-3 классах // Н.Ф. Дик.- Ростов н/Д.: Феникс, 2007.- 331 с.- (Сердце отдаю детям).
4. Тунгулукова, С.А. В гостях у литературных героев // С.А. Тунгулукова // Читаем, учимся, играем.- 2008.- №1.- С. 4-5.
Составитель: И.В. Иванова, зав. библиотекой им. А. Гайдара
