Сценарий юбилея мдоу "юбилейный экспресс". Сценарий игровой программы "путешествие на поезде здоровья"

Выпускной праздник «Путешествие на поезде «Знание».

Описание материала . Данный сценарий предназначен для выпускного вечера в детском саду - первого важного события, несущего перемены в жизни ребенка.

Цель: Создание праздничной атмосферы, формирование у детей положительного отношения к знаниям и школе.

Задачи:
1. Развивать музыкальные и творческие способности дошкольников.

2. Активизировать мыслительную деятельность детей с помощью игровых приёмов.

3. Воспитывать у детей и родителей чувства благодарности сотрудникам детского сада.

Ход мероприятия:

В зал входят 2 ведущие.

1 Вед. Добрый день, уважаемые гости! Сегодня, в этот прекрасный весенний день мы с ребятами отправляемся в увлекательное путешествие на веселом поезде! Все мы знаем, что ребят скоро ждет Школьная страна, полная интересных открытий.

2 Вед: Но чтобы попасть туда, нужно побывать на всех станциях детского сада, еще раз вспомнить самые счастливые моменты нашей жизни в «Чайке».

Звук подходящего поезда.

2 Вед: Ну, вот и всё! Поезд уже подошел, н ачинаем расселение по вагонам!

1 Вед. Первый вагончик спортсменов-олимпийцев. На нём в путешествие отправятся….

2 Вед: Приглашаем пассажиров на посадку во второй вагон будущих художников ….

(под музыку заходят названные дети)

1 Вед: А в вагоне талантливых артистов отправятся путешествовать…
(под музыку заходят названные дети)

2 Вед: Последний, четвертый вагончик лучших друзей приглашает к себе……………
(под музыку заходят названные дети)

(все группы детей занимают заранее отведенные места)

Реб . Разрешите представиться!

Реб . Мы самые хорошие дети на свете!

Реб. А почему?
Реб. Да потому что мы из детского сада «Чайка»!
Реб. И мы твердо уверенны, что наш садик самый лучший!
Реб. Самый веселый!

Реб. Самый классный!
Реб. А почему?

1 Вед: А потому, что в нашем детском саду вот уже пять лет живут, поют, танцуют наши любимые дети. А именно: 13 симпатичных и интересных мальчиков. И 7 не менее интересных, но еще более красивых девочек.
Реб. Мы самые задорные!

Реб . Самые проворные.
Реб. Самые обаятельные,

Реб . Самые внимательные.

Реб. Самые любознательные.
Реб. Самые веселые.
Реб. Самые спортивные.
Реб. Самые трудолюбивые.
Реб. Самые красивые.
Реб. А чему удивляться, ведь мы почти школьники.

Песня «Особенный день»

(дети рассаживаются на стульчики, расставленные по вагонам, к которым привязаны воздушные шары определенного цвета)

2 Вед: В нашем веселом путешествии вас будут сопровождать поездная бригада во главе с начальником поезда – заведующего детского сада Оксаной Сергеевной.

1 Вед . Машинистом нашего поезда стала – заместитель заведующего по воспитательной работе Ирина Юрьевна.

У нас в поезде есть и помощник машиниста! Это наш музыкальный руководитель Евгения Владимировна.

2 Вед. И, конечно, ваши проводники – воспитатели: Елена Александровна

1Вед. И Ирина Александровна.

2 Вед: Итак, пассажиры все в вагонах, поездная бригада на своих местах, можно отправляться в наше путешествие. Но прежде чем отправиться, давайте, ребята, мы с вами скажем несколько добрых слов.

Реб. Мы едем в страну знаний,

Торопит время нас,
Пойдём гурьбой весёлой

В просторный светлый класс.
Скажем дружно, вместе, хором:
Все дети: Здравствуй, здравствуй, школа!

(Внезапно вбегает человек – Рассеянный, в руках сумка. Рассеянный достаёт билет, отдаёт ведущей, из сумки достаёт плед и ложится у центральной стены)

1 Вед: Ребята, с нами отправился в путешествие этот неизвестный пассажир! Ничего не понимаю, вы знаете, что это за чудак?!
Дети: Это человек - Рассеянный, с улицы Бассеянной!
1 Вед: Да, пожалуй, это он! Только, как всегда, всё перепутал! Торопился на вокзал, а попал к нам на праздник, в наш поезд! Как же быть?! Ведь он не может с нами путешествовать! Ему нужно будет срочно выйти на следующей станции! Попробую его разбудить!
Эй, гражданин! Просыпайтесь! (тормошит его, но он не просыпается)
1 Вед: Что же делать?!.... (задумывается) Хотя, кажется, я знаю! Я предлагаю разбудить Рассеянного при помощи музыки! Девочки, подарите нам свой веселый танец!

Танец девочек «Страна чудес»

Рассеянный: (просыпается, испуганно говорит) Что за станция такая?! Дибуны или Ямская?! Ничего я не пойму, лучше лягу и посплю! (ложится снова)
1 Вед: Да что же это такое?! Как же нам его разбудить?! А, может, он не слышал, как наш поезд сделал остановку! Давайте, погудим как паровоз! Может, он тогда проснётся!
(дети гудят, Рассеянный вскакивает, удивлённо смотрит на детей)
Рассеянный: Ой, сколько пассажиров! Это что за остановка? Бологое иль Поповка?!
1 Вед: Нет, это совсем другая остановка!
Рассеянный: Быть не может?! Что за шутки? Еду я вторые сутки! И доехать не могу? Что за поезд - не пойму?
1 Вед: Наш поезд «Знание» следует мо маршруту Детский сад- Школа!
Рассеянный: Ну да, знаю, знаю: “Ученье – тьма, а неученье – свет!”
1 Вед: Нет! Все ты, человек - Рассеянный, опять напутал! “Ученье – свет, а неученье – тьма!”
Рассеянный : А разве не про школу говорится: «Школьные годы ужасные, самые- самые страшные!»
1 Вед: Что ты, наши ребята очень хотят пойти в школу! Им легко будет учиться, потому что они уже сейчас очень умные, смекалистые, сообразительные! И ты можешь в этом убедиться! Станция, на которой мы сделали остановку, называется «Весёлая полянка».

1 Вед: Посмотрите, какая красивые цветы растут на этой полянке! (у центральной стены стоит букет цветов из скрученных шариков-«колбасок», к каждому цветку прикреплена загадка.) Да они не простые, на их лепестках спрятались загадки! Вот ты, человек – Рассеянный, умеешь отгадывать загадки?!
Рассеянный: А как же, конечно умею! Я даже сам знаю загадки и умею загадывать их! Слушайте! Зимой и летом два конца, два кольца!...или нет, вот лучше другую… Без окон, без дверей ни пуха, ни пера!

1 Вед: Что ты, человек – Рассеянный! Ты все перепутал! Вот послушай, какие загадки приготовили нам эти волшебные цветы.

1. Кто шагает с сумкой книг утром в школу?

Рассеянный: Снеговик!

Дети: Ученик!
2. Собирай портфель дружок, скоро прозвенит…

Рассеянный: Гудок!

Дети: Звонок!
3. Звенит звонок, торопит нас…
Рассеянный (перебивает): И мы ложимся на матрас!

1 Вед: Вот видишь, ты опять поспешил, не дослушал загадку! Послушай её ещё раз внимательно! Звенит звонок, торопит нас, и мы вбегаем в светлый…?

Дети: Класс!
1 Вед: Да, от своей невнимательности ты, человек – Рассеянный, не смог справиться с такими простыми загадками, пришлось детям тебе помочь! А теперь посмотри, как ребята научились считать!

Сейчас урок мы проведем

Веселый и игральный.

Математический горох

Мы дружно посчитаем.

Игра "Математический горох"

(Раздать нескольким детям нарисованные стручки гороха, внутри которых горошинки разного количества. Ближе к зрителям в ряд разложены карточки-цифры. Под весёлую музыку дети подскоками двигаются врассыпную, по окончанию музыки встают около своей цифры, т. е. так, чтобы количество горошин совпадало с цифрой, стручок поднять высоко вверх, что бы все могли проверить ответ)

Рассеянный: Да, ловко управились!

1 Вед. Нам пора в путь! Поехали!

1 куплет песни «Паровозик из Ромашково».

2 Вед: Мы приехали на станцию «Музыкальная» , и здесь наши ребята покажут тебе, человек Рассеянный, и всем гостям, как они научились танцевать.

Парный танец «Первоклашки»

Рассеянный: Мне очень понравился ваш танец!

2 Вед: Это еще не все! Сейчас …….тебе расскажет, чему ребята еще научились в детском саду.

Реб: Мы в саду своём любимом научились петь, плясать!
А ещё, как музыканты, мы хотим для вас сыграть!
Эй, несите инструменты, маракасы, бубенцы,
Звуки нашего оркестра полетят во все концы!

(человек - Рассеянный приносит детские молоток, пилу, плоскогубцы.)

2 Вед : Человек – Рассеянный, зачем ты принёс эти инструменты?! Они нам не нужны!
Рассеянный: Как же не нужны?! Вы же сказали, несите инструменты! Я и принёс!
2 Вед : Мы с ребятами, конечно, можем и такими инструментами пользоваться, но нам сейчас нужны музыкальные инструменты! Музыканты, выходите, и игру свою начните!

Оркестр «Турецкое рондо» В.Моцарт

2 Вед. Видишь, Рассеянный, как многому научились наши ребята, пока посещали детский сад!
Рассеянный: Да, мне очень понравился ваш оркестр! Я тоже хочу многому научиться! Постараюсь быть внимательным и не быть рассеянным! До свидания, детвора! Пойду искать свой поезд! (уходит)
2 Вед. А наш поезд, ребята, снова торопится в путь!

1 куплет песни «Паровозик из Ромашково».

2 Вед. Ребята, мы приехали на станцию «Истоки» , и на этой прекрасной станции наши ребята сумеют вспомнить, что же с ними было всего несколько лет назад! Я приглашаю вас сюда!
(дети выходят полукругом под лирическую музыку)

Реб: Прошли те годы и те дни, когда малышками вошли

Мы в детский садик, а сначала

Мы громко плакали, кричали,

Просились к мамочке домой,

Что было - просто ой-ой-ой!

Реб: Я, помню, плакал целый день, все маму ждал, в окно глядел,

А кто-то с соскою ходил, а кто-то памперсы носил.

Реб: Бывало, плохо кушал я, кормили с ложечки меня,

И суп, и кашу, и компот, открывай здесь только рот!

Реб: А если мы не спали, на ручках нас качали,

Послушав «баюшки-баю», мы глазки закрывали.

Реб . Кто утешает нас, жалеет, кто научил нас стать добрее?

Сад любимый с вами краше,

Все дети: Воспитательницы наши!

Песня «Воспитатель наш»

1 Вед. Спасибо, ребята, за доброту вашу и любовь, присаживайтесь, пожалуйста! Дорогие мамы и папы, у нас для вас сюрприз! Мы с ребятами прямо сейчас будем снимать видеофильм, а о чем он будет, вам расскажет наш режиссёр! Ребята, готовьтесь!

(дети, участвующие в сценке идут брать атрибуты)

Сценка «Видеофильм «Опять двойка»

Режиссер: Мы решили снять фильм, великий фильм! О чем же он будет? (думает) Точно, о школе! А называться он будет «Опять двойка»!

Ассистент : Кадр первый, дубль первый! (хлопает кинематографической хлопушкой, выходит оператор с камерой, мама с тазиком, отец с газетой, сын с портфелем)

Сын: Мама, я получил двойку!

Мама : Отец, наш сын получил двойку!

Отец : Как? Наш сын получил двойку? Где мой ремень?

Режиссер: Стоп, стоп, стоп! Что-то здесь не то! (думает) Точно, надо что-то повеселее!

(дети повторяют те же слова весело и с танцевальными движениями)

Режиссер: Стоп, стоп, стоп! Что-то здесь не то! …Точно, надо что-то поспортивнее!

(дети повторяют те же слова, как спортсмены)

Режиссер: Стоп, стоп, стоп! Опять не то! Надо что-то потрагичнее!

(дети повторяют те же слова трагично, у отца конец фразы меняется)

Отец: ……..Где мой валидол? (все падают на пол «от горя», затем встают, выходят на поклон, ведущая представляет артистов)

1 Вед . Спасибо вам, ребята. А наш поезд, ребята, снова торопится в путь!

1 куплет песни «Паровозик из Ромашково».

2 Вед: Поезд остановился, а какая это станция, непонятно!

(Под музыку выходят 2 девочки с карточками – Четверка и Пятерка)

Четверка: Я отметка хорошая, в любую тетрадку вхожая,

Получил четверку – это хорошо,

Значит, не напрасно в школу ты пришел!

Пятерка: Ну, а я – отметка пять, на меня равнение,

Вижу, в школе нынче деток будет пополнение.

Я отличников люблю, им пятерки подарю!

Четверка: Привет, Пятерочка! Как поживаешь?

Пятерка: Привет, Четверка! Я – отлично! А у тебя как дела?

Четверка: У меня все хорошо!

Пятерка: Я так хочу поскорее попасть в тетрадки к первоклассникам!

Четверка: И я об этом мечтаю!

(В зал под марш входит Двойка - девочка)

Двойка . Лентяй наш любимчик, лентяй наш кумир. С лентяями мы завоюем весь мир!

На месте стой! Раз-два! (обращается к 4 и 5) Привет зубрилкам! Вольно! Разойдись! Небось, всё о знаниях рассуждаете? А что такое знания? Я вам объясню:

Чем больше знаешь – тем больше забываешь,

А если ничего не знаешь – ничего не забываешь.

Кто тут смелый, кто герой? Детвора пошли за мной!

2 Вед. Что же, поиграть мы любим.

Двойка. Я сейчас вам докажу, что многие дети будут двоечниками, а ну, становись в круг. Кто перепрыгнет двойку – тот отличник, а кто наступит – двоечник, начали!

Игра «Двоечник»

(веревка с двойкой, надо перепрыгнуть, как в рыбалке)

2 Вед. Ну и ну, вот так дела, двойка, дети, нам нужна?

Двойка: Что вы, что вы, ну, конечно же, нужна!

Я прелестна, всем на диво, вся изогнута красиво,

Без меня вам никуда, я - Двойка- супер, я- звезда!

2 Вед . Нет, двойка не годится для ученья.

Двойка: Я не могу снести такого оскорбленья!

2 Вед. Ты ребятам не нужна!

Двойка : Не хотят со мной дружить, значит, так тому и быть! (выхватывает из рук Четверки и Пятерки карточки с отметками, садится на место)

1 Вед. Ребята, кажется, у нас неприятность, Двойка прихватила пятерку и четверку, как же вы без них в школе? Что же делать? К кому за помощью обратиться ? (думает, спрашивает у детей)

У меня появилась идея. Я думаю, нам поможет профессиональный сыщик.

(Звучит музыка, входит сыщик - взрослый.)

Сыщик: Так, у меня мало времени. У меня масса клиентов! Какие проблемы?

1 Вед . У нас дети…

Сыщик : У всех дети. Что пропало?

1 Вед. Уважаемый Сыщик! У нас пропали «5» и «4», их похитила Двойка. А ребятам без них в школе никак.

Сыщик (записывает ): Так… школа, «пятерка», «двойка». Двойку искать будем?

1 Вед. Двойка нам не нужна, надо искать…

Сыщик (записывает ): Так… надо искать…Какие приметы?

1 Вед. У кого, Двойки?

Сыщик: Конечно, у кого же еще? Я не понял, Двойка вам нужна или нет?

1 Вед. Нет, нам нужны пятерка и четверка.

Сыщик: Ну, так что вы мне голову морочите, так и запишем «Пятерка, Четверка». Какие приметы?

1 Вед. Ребята, чтобы сыщику было понятно, я предлагаю вам выложить Пятерку и Четверку из этих лент. (2 длинные атласные ленты разного цвета, 2-е детей выкладывают на полу)

Игра «Выложи 5 и 4 из ленты»

Сыщик: Так, теперь понятно! Всем оставаться на своих местах. (Осматривает в лупу присутствующих) Кажется, я на верном пути. Удача близко! Но дело пойдет быстрее, если у меня будут помощники.

2 Вед. Это не проблема, мальчики Вам с радостью помогут!

Танец сыщиков

(Сыщик с мальчиками в процессе танца находят пятерки и четверки )

Сыщик. Вот, получите, пожалуйста! Это вам было нужно?

2 Вед. Конечно, это же наши Пятерка и Четверка! Спасибо вам большое!

Сыщик . Не стоит благодарности, это моя работа! Всегда рад помочь! (кланяется ) К, сожалению, вынужден с вами проститься, меня ждут еще дела, до свидания! (уходит)

1 Вед: Ребята, наш поезд приближается к конечной станции «Прощальная», я приглашаю сюда всех выпускников. (дети встают в полукруг)

Реб . Сегодня светлый и немного грустный день

Прощаемся с любимым детским садом

Нам школа открывает свою дверь

Прощай, наш детский сад, грустить не надо.

Реб. Мы не забудем никогда, как весело здесь жили,

Нас в этом зале песни петь и танцевать учили.

Но время незаметно шло, и вот мы повзрослели

Уже готовятся для нас пеналы и портфели.

Реб . Нам с детским садиком своим непросто расставаться,

Но мы большие, нам нельзя уже здесь оставаться.

Нас школа ждет, мы в первый класс уйдем из группы нашей

И воспитатели с крыльца нам грустно вслед помашут.

Реб . Они за каждого из нас 5 лет душой болели

И в тихий час укладывали нас на мягкие постели,

Они водили нас гулять, потом читали книжки.

Для них теперь не просто мы девчонки и мальчишки.

Реб . До свиданья, наши сказки, наш весёлый хоровод.

Наши игры, песни, пляски! До свиданья, школа ждёт!

Детский садик наш любимый, ты запомнишься навек.

Мы пришлём тебе из школы, от отличников

Все вместе: Привет!!!

Песня «Детский сад»

Реб. Допели песню мы сейчас,
Для вас звучит прощальный вальс.
Как жаль, что этот вальс
Танцуем мы в последний раз.

Реб. Вальс прощальный, чуть печальный,

Нелегко кружиться в нем,

Вальс прощальный, провожальный,

В легком платье выпускном.

Парный танец «Дошкольный вальс»

Вед: А сейчас для вас наступает волнительный момент!
Вручается первая в жизни награда – Диплом «С окончанием детского сада»
Пусть в жизни у вас будет много наград, но первая в жизни дороже, чем клад.

Поздравление выпускников

Поздравление сотрудников детского сада

Прощальная песня родителей

Пригласительные билеты на торжество могут быть оформлены как железнодорожные билеты или как карта с проложенным маршрутом

Голос . Уважаемые пассажиры! Поезд имени Ивана Ивановича Иванова, следующий от станции «...(Число, месяц) 19.. года» до станции «Юбилейная», отправляется ровно через пять минут. Просьба пассажирам занять свои места.

Перед началом программы звучит песня «Мой адрес Советский Союз» .

Ведущий (появляясь в ж/д фуражке).

Вся наша жизнь — железная дорога,
Мы мчим по ней к заветной цели бытия.
То на пути любовь предстанет, то тревога,
Но мы спешим вперед по рельсам, как всегда.
И пролетают мимо годы-километры,
Оставив в наших душах неизгладимый след,
А за окном шальные сопровождают ветры —
Вестники прошедших, но самых лучших лет.

Уважаемые пассажиры! Мы рады приветствовать вас в нашем уютном вагоне-ресторане! Сегодня мы предлагаем совершить увлекательное путешествие длиной в целую жизнь, а точнее в 30　юбилейных лет-километров.
- Наш поезд следует до станции «Юбилейная». По желанию отдельных пассажиров он совершит остановки по требованию на промежуточных станциях. В целях создания максимального комфорта для вас организованы развлекательная программа и выступления артистов. Приобретенные билеты просьба сохранять до конца поездки, на остановках возможен контроль. Обладатели счастливых билетов получат призы и подарки от спонсора нашей поездки. Поскольку на протяжении двенадцати месяцев в году мы имеем возможность быть счастливыми от общения с юбиляром, то сегодня будет разыграно 12 счастливых билетов.

На столах лежат билеты для каждого пассажира.

Во время движения поезда запрещается курить в вагонах и тамбурах, но разрешается употреблять спиртные напитки. На пути следования не рекомендуется оставлять без присмотра хорошее настроение. О настроении, забытом другими пассажирами, просьба сообщать машинисту. В качестве машиниста, ведущего поезд, выступает ваш покорный слуга… (имя и фамилия Ведущего). По всем вопросам, связанным с обслуживанием пассажиров, просьба обращаться к нашим очаровательным проводницам.
- Дорогие друзья! Прежде чем тронется наш поезд, я с нескрываемым удовольствием хочу поприветствовать человека, который любезно пригласил нас вместе с ним отправиться в увлекательное путешествие по рельсам хорошего настроения. Встречайте: путешественник, объехавший всю Россию и страны бывшего СНГ, а также другие страны, муж, директор, друг, VIP-пассажир и юбиляр (ФИО юбиляра)!

Музыкальная отбивка. Юбиляр приветствует всех собравшихся, желает всем хорошего настроения и занимает свое место.

Дорогие друзья! Наш поезд отправляется, и я предлагаю всем присутствующим наполнить бокалы!
Он в мир явился снежною зимой (раннею весной),
Когда метель тропинки заметает (капель звенит, играя).
С тех пор, не ведая покоя,
По жизни смело он шагает.
Пусть на пути встречаются преграды,
Без них неинтересно жить,
Невзгоды — это Господа награды,
И ими нужно дорожить!
Мы рады видеть этот взор искристый
И ощущать души тепло!
Мы счастливы, что в этот день лучистый
Быть рядом с вами всем нам повезло!
Друзья, давайте встанем в рост,
Пусть музыка бокалов раздается,
Пускай звучат за тостом тост
И ода пусть за одой льется!
С юбилеем!
(Звонит в колокольчик.) Как сказал Юрий Гагарин, который в душе был железнодорожником: «Поехали!» Уважаемые пассажиры! Движение открыто!

Музыкальная пауза.

Дорогие друзья! Начать наше путешествие мне бы хотелось с 20… километра. Именно здесь дорогу Ивану, в самом положительном смысле этого слова, перешла очаровательная девушка по имени… (имя жены), которая по сей день является главной путеводной звездой юбиляра. Уважаемые пассажиры, я предлагаю вам взглянуть в главное вагонное окно: мы проезжаем знаменательное событие.

На экран проецируются фото со свадьбы.

Через два километра они объединили свои дороги в единый семейный путь и с тех пор рука об руку шагают по дороге жизни. Юбиляра поздравляет неутомимая труженица, которой можно смело присвоить звание «почетный железнодорожник», так как именно она помогает Ивану Ивановичу прокладывать дорогу к счастью семейной жизни.

Поздравление жены. Музыкальная пауза.

Уважаемые пассажиры! Просьба приготовить билеты для контроля. Разыгрывается первый счастливый билет.
Проходит розыгрыш билета (бочонки с номерами билетов помещены в лототрон).
- (Выигравшему.) Вы выиграли новую должность — помощник машиниста. С этой минуты вы назначаетесь ответственным за информирование пассажиров о предстоящих остановках поезда. Получите орудие труда, при помощи которого вам предстоит сегодня возвещать о начале танцевальных антрактов.
Обладателю билета вручается гудок.

Наш поезд стремительно продолжает свое движение. С юных лет Иван Иванович увлекался архитектурой. Уважаемые пассажиры! Я вновь предлагаю вам взглянуть в главное вагонное окно: мы прибываем на станцию, где сбылась мечта юбиляра.

На экране фото, повествующие о трудовой деятельности юбиляра. Поздравление коллег.
- Дорогие друзья! Прямо сейчас разыгрывается приз, который очень дорог юбиляру, так как благодаря этому предмету сбылась его мечта.
Разыгрывается карандаш.
- Для приятного времяпрепровождения в пути в нашем вагоне установлен телевизор, по которому в эти секунды начинается телепередача «Что? Где? Когда?» Уважаемые знатоки! Все вопросы на сегодняшнюю телепередачу прислал (ФИО юбиляра).

Внимание, первый вопрос. Успенская, Казарновская... Назвав имена этих певиц, а также вспомнив название птиц, от которых больше всего страдают памятники великих людей, вы с легкостью угадаете, как называется любимый художественный фильм юбиляра.

- Маленький мальчик, несмотря на свой юный возраст, был дядей и очень любил животных. Его любимая птичка довела до истерики старого деревенского почтальона. Сопоставив все факты, вы назовете любимый мультфильм юбиляра. («Трое из Простоквашино».)
- Любимой певицей юбиляра является исполнительница, которую прославила песня о географических красотах нашей страны. Именно благодаря этой песне она, несмотря на возраст, всегда оставалась 17-летней девушкой.-
Так называется и автомобиль, и любимая группа юбиляра. -
Черный ящик! Его содержимое достанется тому, кто угадает, что в нем находится. Этот приз изготовлен руками юбиляра, он является непременным атрибутом главного весеннего праздника, но в то же время может быть и ругательным словом. (Фирменное блюдо юбиляра — блин.)

Уважаемые пассажиры! Мы продолжаем двигаться к станции с названием «Юбилейная». Вагонные колеса стучат в такт с радостным трепетанием наших сердец, отсчитывая новые поздравления.
Звучат поздравления, проходит розыгрыш билета.
- (К выигравшему.) Позвольте надорвать ваш билет. С этой минуты вы безбилетный — пассажир, а безбилетников обычно высаживают. Но вас я высаживать не буду — наоборот, высаживать будете вы. Вам вручаются клубни лилий — любимых цветов юбиляра, которые вы, надеюсь, высадите у себя на участке.
Дорогие друзья! Мы совершаем короткую остановку. Просьба не задерживаться на перроне, потому что ровно через 15 минут наш поезд продолжит движение.

Танцевальный антракт.

Наш поезд отправляется, просьба занять свои места и приготовить билеты. Не проспите свою удачу! Обладателю следующего счастливого билета я незамедлительно вручу подарок, без которого не обходится ни одно долгосрочное путешествие по железной дороге.
- (Выигравшему.) С пожеланиями приятных снов, но только после сегодняшней юбилейной поездки, примите комплект постельного белья.
Звучат поздравления.
- Дорогие друзья! Сегодня мы путешествуем по просторам... (название) области, так как именно здесь пролегает путь, по которому движется Иван Иванович. Область состоит из множества железнодорожных станций, и, двигаясь по намеченному пути, мы просто обязаны знать их названия. Объявляется аукцион железнодорожных станций нашей области. Пассажир, назвавший станцию последним, получит специальный приз аукциона.
Победителю вручается карта области или путеводитель. Тут же происходит розыгрыш билета.
- У нас еще один безбилетник, который лишается своего билета и едет зайцем, а точнее — с зайцем.
Вручается мягкая игрушка «Заяц». Звучат поздравления, исполняются концертные номера.
- Наше путешествие продолжается. И чтобы скоротать время в пути, я предлагаю вашему вниманию несколько песенных композиций, которые будут звучать из динамиков нашего вагона. Песни, которые вы услышите, так или иначе связаны с железной дорогой. Но у них есть один недостаток: носитель, на котором они записаны, по-видимому, изготовлен в Израиле, поэтому все песенные композиции немного обрезаны. Вам предлагается коллективно исправить эту досадную ошибку и допеть куплет песни до конца.

Звучит нарезка куплетов, которые внезапно прерываются («Постой, паровоз», «Электричка», «Паровозик-облачко», «Последняя электричка», «Прощай! Со всех вокзалов поезда...», «На дальней станции сойду», «Наш паровоз вперед летит», «Голубой вагон»). Лучше устроить командное соревнование, в котором команда, дружно допевшая наибольшее количество куплетов, получает приз за самые сочные голоса. Вручается любимый напиток юбиляра — сок «Моя семья». Далее звучат поздравления и проходит розыгрыш.
- (Выигравшему.) Поздравляем, вы выиграли рецепт и все ингредиенты для приготовления любимого блюда юбиляра.
Вручается пакет для приготовления «Борща» с рецептом на упаковке.
- Друзья! Наш поезд совершает очередную остановку на центральном вокзале станции «Танцевальный антракт».

Танцевальный антракт.

Разыгрывается приз № 7. (Крутит лототрон, определяет победителя.) Вы стали обладателем великолепной семерки, которая не даст вам засохнуть в пути. (Вручает сок «7UP».)

Уважаемые пассажиры! Наш поезд оставил позади еще один вокзал — место романтических встреч и расставаний. Милые дамы, назовите, пожалуйста, фильмы, в которых присутствуют сцены на вокзале. (Приглашает ответивших дам, не более 5 человек). Во многих фильмах неизменным атрибутом представительниц прекрасного пола, провожающих своих любимых, является платок, которым они машут вслед уезжающим мужчинам и утирают слезы.
Участницам выдаются большие платки или один платок на всех, который они будут передавать друг другу.
- Но мы не будем говорить о расставаниях. Сегодня я предлагаю вам сняться в романтической интернациональной комедии «Вокзальные страсти». Для начала выберите из присутствующих здесь мужчин партнеров для съемок.
Дамы приглашают кавалеров.
- Объясняю сценические задачи для актеров. На перроне вокзала девушка с платком встречает своего возлюбленного. Ее переполняют чувства радости и любви, от которых она теряет дар речи. Дамы! Вам необходимо выразить все свои эмоции по отношению к мужчинам в танце с платком.
Внимание! Дубль 1, кадр 1. «Вокзальные страсти по-гавайски».
Звучит соответствующая музыка, мужчина получает бусы из цветов и наблюдает за танцем. Далее следуют страсти по-восточному, по-цыгански, по-индийски, по-французски.
- Самым страстным актерам вручается универсальный сценарий, который подходит для съемок любого фильма о любви. (Вручает издание «Камасутры».)
- Дорогие друзья! По словам юбиляра, он очень любит смотреть телепередачи «Человек и закон», «Чистосердечное признание», «Программа максимум»… И, наверное, как все телезрители, не любит, когда любимые передачи прерываются рекламой. Но есть один рекламный ролик, который не раздражает юбиляра. Разыгрывается продукт из этого ролика.

Проходит розыгрыш.

Наш состав продолжает движение к станции «Юбилейная». Я думаю, вы согласитесь со мной в том, что Ивана Ивановича, учитывая его пройденный путь, можно смело, хотя бы на сегодняшний вечер, назначить министром путей сообщения. Кстати, сейчас именно путем сообщения у каждого из вас есть возможность получить еще один приз от юбиляра.

Ведущий показывает плакат, на котором записана дата рождения юбиляра.

Сложите все цифры, которые есть в данной записи, и полученный результат отправьте СМС-сообщением на номер... (Показывает плакат с номером.) Автор первого сообщения с правильным ответом получит приз от министра путей сообщения. Итак, мы начинаем розыгрыш! (После правильного ответа.) У нас на связи победитель розыгрыша. Поздравляю, вы выиграли любимый алкогольный напиток юбиляра!
Победителю вручается бутылка с изображением юбиляра.

Всем остальным я предлагаю не расстраиваться и сохранить в справочнике телефона номер, на который вы отправляли сообщения, подписав: Машинист... (имя и фамилия Ведущего ), доставка праздников в любую точку России. А мы разыгрываем девятый приз от юбиляра. (Выигравшему.) Вы выиграли уменьшенную копию юбиляра. (Вручает мягкую игрушку «Пес».) По китайскому гороскопу (имя отчество) родился в год Собаки.
- Дорогие друзья! Настоящий день рождения никак не может обойтись без каравая. Я приглашаю юбиляра в центр танцевальной площадки! А чтобы доставить (имя отчество) двойное удовольствие, всем остальным предлагается встать в два круга, внутренний и внешний. Каравай у нас сегодня особенный — железнодорожный. Как только включается музыка, «паровозы», которые стоят во внутреннем круге, начинают движение в правую сторону, а «вагоны» внешнего круга движутся в противоположном направлении. Как только юбиляр дергает «стоп-кран» («хлопушку»), «вагоны» прицепляются к «паровозам». «Вагон», оставшийся без пары, выполняет танцевальную заявку юбиляра.
Танцевальные заявки: «яблочко», макарена, рок-н-ролл, лезгинка.
- А сейчас я предлагаю всем объединиться в коллективный состав, на котором мы въедем в очередной танцевальный антракт.
Танцевальный антракт.

Итак, наш состав продолжает движение. Разыгрывается приз номер десять. Поздравляем, вы попали в десятку, то есть в яблочко. (Вручает яблоко.)
- Наш поезд неуклонно приближается к пункту своего назначения. Еще несколько мгновений, и мы окажемся на станции «Юбилейная»! Наберитесь сил! Чтобы последние минуты ожидания не показались вечностью, я предлагаю скоротать время за чашкой чая, вернее, за стаканом этого чудесного напитка. А поскольку в стаканах лучше всего разбираются мужчины, я приглашаю двух самых крепких, горячих и отчаянных представителей сильного пола. Друзья! Чай я вам предлагаю заваривать без помощи рук, так как в стаканах кипяток и можно нечаянно обжечься. Но и для рук найдется занятие — ими вы будете выдавливать сок из лимона, чтобы затем добавить в приготовленный вами напиток.
Участникам на пояс привязывают пакетики чая, на пол ставят стаканы с кипятком. Кроме того, каждому выдают перчатку, лимон и пустой стакан. Если цвет завариваемого чая у всех одинаков, победителя можно выявить по количеству выжатого сока. Далее проходит розыгрыш и вручается журнал для путевых заметок — ежедневник.

Уважаемые друзья! В известной песне поется: «Мои года — мое богатство». В этот день Иван Иванович стал богаче на один год: сегодня юбиляру ровно 30, а уже завтра будет 30 с копейками. Именно эти копейки помогают нам наполнять копилку жизненного опыта, который, в свою очередь, позволяет с легкостью преодолевать преграды, возникающие на пути. В этот праздничный день я предлагаю до краев наполнить копилку юбиляра жизненным опытом и сделать его дальнейший путь максимально легким. Я приглашаю две команды по 5 человек, которые готовы потрудиться на благо юбиляра.
- Друзья! Работа непростая, поэтому из пассажиров вы на время превращаетесь в путейцев. Для начала я прошу бригадиров получить форму (выдает ж/д жилет — «желтуху» и «рукавицы» — боксерские перчатки). По команде бригадиры надевают жилеты, застегивают на них все пуговицы, затем надевают рукавицы и стремительно мчатся к блюдцам с голубой каемкой. Среди мелочей жизни, то есть среди мелочи, отыскивают монету достоинством в 1 копейку. Затем возвращаются к своей бригаде, опускают копейку в копилку, которую держит юбиляр, снимают рукавицы и жилет и передают форму следующему.
Команды выстраиваются в две параллельные шеренги, между ними встает юбиляр, который держит в руках две копилки. Как только последний участник одной из команд опустит монету в копилку, Ведущий поднимает его руку.
- Аплодисменты бригаде, добавившей больше жизненного опыта в копилку юбиляра! Согласитесь, (имя отчество) , мелочь, а приятно? А мы не будем мелочиться: каждый из работников победившей бригады получает законную зарплату!
Можно подарить купюры с автографом или изображением юбиляра. Далее проходит розыгрыш последнего приза и вручается диск с фильмом «Двенадцать стульев».

Уважаемые пассажиры! Предлагаю вам внимательней всмотреться вдаль, где уже видны десятки огней. Нет, это не огни большого города — это сияние лучезарных свечей юбилейного торта. А значит, мы прибываем! Я прошу наших очаровательных проводниц под аплодисменты всех пассажиров вывезти именинный торт!
Вывозят торт.
- Станция «Юбилейная» , господа!
Танцевальная программа.

Тематический сценарий юбилея мужчины 50 лет. Юбиляр вместе с гостями в качестве пассажиров поезда совершает путешествие по этапам своего жизненного пути. На протяжении всего банкета звучат поздравления родных, друзей, проводятся различные конкурсы.

Именинник рассылает своим гостям приглашения на юбилей в форме железнодорожных билетов: «Многоуважаемый… (имя)! В честь моего юбилейного дня рождения приглашаю вас совершить путешествие на Экспрессе хорошего настроения… (дата) от станции… (адрес) до станции «Посошок» (конечная). Время отправления — 18.00 (время местное). Время прибытия — 22.00 (время московское). Во время путешествия вас будет сопровождать путЕвая бригада Экспресса хорошего настроения. С уважением, (имя, фамилия)».

Кафе оформлено в стиле железнодорожного вагона. При входе в зал стоит «проводник», проверяет билеты, желает всем приятного путешествия, обращает внимание гостей на доску с расписанием — на ней нужно написать пожелания имениннику и расписаться. Юмористическая фотогазета о юбиляре «Какие наши годы» («Гудок») может быть оформлена в виде вагончиков, где вместо окон размещены фотографии.
На протяжении всего вечера фоном звучат веселая инструментальная музыка и стук колес поезда.

Слышен шум вокзала, звучат эстрадные песни 70-80-х.

Голос. Внимание! Внимание! Через пять минут Экспресс хорошего настроения отправится с первой платформы. Внимание! До отправления Экспресса хорошего настроения осталось 30 секунд. (Напевает: «Не думай о секундах свысока».) Просьба пассажирам пройти за стол… извините, занять свои места в поезде. Добро пожаловать!

Звучат припев, второй куплет и еще один припев песни «Заходите, гости дорогие» из репертуара А. Пугачевой.

Ведущий . Добрый вечер! Мы рады видеть всех вас в нашем Экспрессе хорошего настроения, где собрались родные, близкие, друзья и коллеги нашего юбиляра. Слово имениннику.

Юбиляр. Вот и стукнуло мне 50!

Ведущий. (Имя, отчество, фамилия) не только юбиляр, но еще сын, отец, муж, зять, шурин, педагог-организатор, автолюбитель, ведущий игровых и развлекательных программ и, конечно же, сегодня — именинник! За юбилейный день рождения предлагаю поднять бокалы!

Звучит фрагмент песни «День рождения» из репертуара Н. Баскова.

День рождения! Каждый из нас неоднократно бывал на таком семейном празднике, где царят мир и тепло домашнего очага, где всегда рады гостям, а в центре внимания — именинник! Сегодня такой праздник у…(имя) . Хочу напомнить, что… (называет дату) под созвездием… в одном из районов города… родился мальчик, которого назвали… (имя).

Звучит мелодия песни «Топ-топ».

В раннем детстве у него было все, как и у других мальчиков: панамка, игрушечные машинки и пистолеты, песочница и цветные карандаши, велосипед и мяч. (Надевает себе на голову детскую панамку, берет в руки разноцветный мяч.) Впрочем, он любил играть мячом не только в футбол и «Вышибалы», но и в другие детские игры. Например, «Съедобное и несъедобное». Водящий бросал мяч участникам игры и одновременно называл разные предметы, которые могли быть съедобными и несъедобными. Если съедобное — нужно было поймать мяч, а если несъедобное — мяч не ловили. Кто-то вспомнил эту детскую игру? Вот и я, как в детстве юбиляра, сейчас буду бросать мяч, только не вам в руки, а вверх, а вы будете говорить «Да!», если предмет, который я назову, съедобный, или «Нет!», если он несъедобный. Бананы, авокадо, семга, омары, сервелат, фейхуа, стол.

Проходит игра.

Действительно, «нет»! Всего этого не было на столе у нашего именинника в детстве. Продолжаем: арбузы, пончики, газировка, качели, бабушкины шанежки и мамины пирожки…
Да… Мамины пирожки были самым любимым блюдом у виновника сегодняшнего торжества. Мама, мамочка, мамуля… Она — главный человек в жизни юбиляра! Именно ей первой на нашем вечере я вручаю микрофон для поздравления.

Звучат фанфары .

Поздравление мамы. Ведущий снимает панаму.

Музыкальная отбивка «Железная дорога».

Ведущий. Наш Экспресс делает остановку на этой станции.

Звучит фрагмент песни «Детство» гр. «Ласковый май».

Школьная пора: первые оценки, октябрятская звездочка… (надевает пилотку и пионерский галстук) пионерские сборы и культпоходы в кино, домашние задания и школьные праздники, начинавшиеся с сигнала горниста… Помните, как это было? (Берет горн и играет сигнал «Внимание».) Кто помнит, что это за сигнал?.. А это?

Звучат сигналы «Подъем», «Обед», «Отбой» . Если Ведущий не умеет горнить, используется фонограмма «Труба». Сразу же звучит фонограмма «Аплодисменты».

Школьные годы — это летние каникулы, пионерский лагерь, веселые старты, речевки… Одна из них была такая. Вожатый кричал: «Раз, два!» Дети отвечали: «Три, четыре!» Помните? Давайте попробуем вместе. Раз, два!

Гости. Три, четыре!

Ведущий. Три, четыре!

Гости. Раз, два!

Ведущий. Кто шагает дружно в ряд?

Гости. Пионерский наш отряд!

Ведущий. Почему шагает дружно?

Гости. Потому что кушать нужно!

Ведущий. Бывало, кто-то выкрикивал и другую концовку речевки: «Потому что выпить нужно!» Вот и я предлагаю пригубить из своих бокалов за безмятежное, полное радости и открытий детство именинника. А какие впечатления о детстве юбиляра остались у его родственников, мы узнаем после ваших аплодисментов.

Слышен шум поезда, инструментальная мелодия. Ведущий снимает пилотку и пионерский галстук.

Ведущий . Как и все в детстве, наш именинник искал себе увлечение по душе: строил модели кораблей и самолетов, коллекционировал спичечные этикетки и значки, занимался в разных спортивных секциях и кружках художественной самодеятельности. Но по-настоящему он увлекся занятиями в агитбригаде «Алый парус».

Именно с тех времен у юбиляра появились настоящие друзья, с которыми он до сих пор шагает по жизни. Это… (называет) , им и слово для поздравления.

Поздравление друзей детства.

Юбиляр . Разве мог я мечтать в своем детстве, что на моем юбилее будет петь… (Представляет выступающего.)

Слышны стук колес, инструментальная мелодия. Звучит музыкальная отбивка «Железная дорога».

Ведущий. Окончив школу, именинник пошел на завод, и в конце семидесятых он увидел ее. Она была такая… небольшая, любящая наряды, на вид строгая и ответственная, хотя, как потом оказалось, доступная для всех парней. Звали ее «Повестка в армию».

Звучит фрагмент песни из сериала «Солдаты». Ведущий надевает военную фуражку. Слышен стук колес.

Через пять дней пути погранвойска приняли юбиляра в свои мощные объятия. На службу он не жаловался, ведь она укрепляла в нем боевой дух. Построения и парады, наряды и разводы, дозоры и выезды в составе тревожной группы, затем концерты и снова наряды. Бывало, выйдет наш юбиляр в составе взвода на плац и громко запоет: «У солдата выходной, пуговицы в ряд, ярче солнечного дня золотом горят». Представьте, что все мы — один взвод. Выходим на плац и поем…

Звучат фрагменты песен «Три танкиста», «Катюша». Ведущий и гости поют.

В общем, два армейских года пролетели на одном дыхании, как хорошая песня. (Снимает фуражку.)

Звучит музыкальная отбивка «Железная дорога».

А затем учеба в институте, работа, концерты, новогодние елки, вечера отдыха, детские праздники, юбилеи… Примерно такие, как наш. Предлагаю всем наполнить бокалы и привстать со своего места для приветствия юбиляра, когда я назову время года, в которое вы родились. Давайте попробуем.

(Поет на мотив песни «Дети Земли» А. Морозова.)

Кто родился в декабре, феврале и январе,
Породнился с Новым годом и морозною погодой?
Это мы — дети зимы, это мы — дети зимы,
Дети метелей, праздничных елей, дети родной Земли.

Гости приподнимаются с мест и приветствуют юбиляра. Далее аналогично.

Шлет весна земной поклон всем, кто ею был рожден,
Кто качался в колыбели в марте, мае и апреле.
Это мы — дети весны, это мы — дети весны,
Дети рассвета, свежего ветра, дети родной Земли.

Кто с июньской синевой, кто с июльскою грозой,
Мягким августом согрет, первый раз проснулся летом?
Это мы — дети жары, это мы — дети жары,
Мы — дети лета, дети расцвета, дети родной Земли.

Кто родился в сентябре, октябре и ноябре,
Породнился с урожаем, с листопадо с птичьей стаей?
Ты и я — дети дождя, ты и я — дети дождя.
Живут на свете осени дети, дети твои, Земля.

Звучит фонограмма «Ура!»

Потом он увидел ее. Она стояла в фойе ДК в строгом английском костюме, красивой полосатой кофточке и в валенках. Была зима 1986 года. А через год…

Звучит музыкальная отбивка «Свадьба».

Слышны гудок и стук колес.

Ведущий. Думаю, нетрудно догадаться, что свой микрофон я передаю для поздравления жене именинника… (имя).

Звучит музыкальная отбивка.

Юбиляр (после поздравления жены) . Я приготовил для своей любимой жены музыкальное письмо, написанное в форме диалога между нами. Сейчас вы услышите это письмо.

Звучит «Музыкальный диалог о любви».

Ведущий. Эстафету поздравлений принимают дети.

Поздравление детей.

С рождением семьи у нашего юбиляра появилось много замечательных родственников.

Поздравление родственников.

Звучит музыкальная отбивка «Железная дорога».

Ведущий. В разных вагонах нашего Экспресса хорошего настроения едет много известных артистов. Попробуйте по фрагментам популярных песен угадать, кто они.

Звучат мелодии песен «Комарово», «На Тихорецкую», «Голубой вагон», «Качается вагон» . Гости угадывают исполнителей.

Звучит заставка «Железная дорога».

Наш Экспресс неумолимо движется вперед. За свою жизнь именинник встретил немало интересных и удивительных людей. Некоторые встречи переросли в большую дружбу, перешедшую из одного века в другой. За этим столом находятся его друзья, которым я хочу передать микрофон.

Звучит заставка «Друзья». Поздравления друзей.

Голос. Уважаемые пассажиры! В вагон-клубе начинается танцевальная программа! Желающие могут пройти и размяться во время танцевального перерыва. Напоминаем вам, что в тамбурах не курят, для этого имеются специально отведенные места.

Идет первый танцевальный блок. Звучит музыкальное приглашение к столу.

Ведущий. Жизнь подарила юбиляру хорошую семью, настоящих друзей, любимую работу, благодаря которой он побывал в разных уголках страны — от Сыктывкара до Сахалина, от Салехарда до Геленджика, стал Лауреатом пяти конкурсов ведущих игровых и развлекательных программ. А начиналось все с этой игры.

Звучит мелодия игры «А ну-ка».

А ну-ка, похлопай, как я!
А ну-ка, похлопай, как я!
А ну-ка, все вместе, все враз!
Так хлопают только у нас!

Юбиляр. Прошли годы… И на сегодняшнем дне рождения хочется сказать…

(Вновь звучит мелодия игры «А ну-ка».)

Прошу всех наполнить бокал,
Прошу всех наполнить бокал,
Повыше прошу поднимать,
Мы будем сейчас выпивать.

А ну-ка, скажите: «Ура!»
А ну-ка, скажите: «Ура!»
Погромче прошу вас кричать,
Мы будем сейчас выпивать.

За счастье, за мир и добро,
За смех, за удачу, тепло.
За тех, кто сейчас за столом,
За каждый уютный ваш дом.

Желаю здоровья и грез,
А в жизни поменьше нам слез.
За все, что я вам пожелал,
Давайте поднимем бокал.

Звучит фрагмент песни С. Трофимова «За друзей».

Слышен шум прибытия поезда.

Ведущий. В середине 90-х семья переехала в Екатеринбург. Круг друзей, коллег, знакомых значительно увеличился. Конечно, все они не смогли бы уместиться за этим столом, но самые дорогие и милые сердцу именинника гости сегодня здесь. Под ваши громкие аплодисменты я вручаю им микрофон для поздравления.

Звучит музыкальная отбивка. Поздравления приятелей.

Хочу напомнить, что…

Звучит фрагмент песни «Друг» в исполнении А. Гомана со слов «Мы летим в одном поезде…» до конца припева.

Ведущий. Если вы думаете, что это контролеры, то ошибаетесь: в нашем Экспрессе хорошего настроения сейчас будет проходить лотерея. (Показывает всем небольшой мешочек с номерами. Их столько, сколько пригласительных билетов.) В лотерее участвуют обладатели всех билетов нашего поезда. Один из вас достает номер билета из моего мешочка, и мы узнаем обладателя специального приза лотереи.

Проходит розыгрыш лотереи. Звучит барабанная дробь.

Выиграл обладатель билета 22. (Называет номер билета одного из коллег именинника.)

Ведущий. Победителю достается подстаканник — символ чаепития в железнодорожном вагоне.

Звучит туш. Победителю вручают приз.

Интересно, какие номера остались в лотерейном мешочке? (Достает из мешочка один и тот же номер — 22, 22, 22.) Это судьба!

Ведущий (взяв широкую резинку, гостям). Прошу вас из этой резинки сделать большой телевизионный экран.

Вместе с двумя гостями растягивает резинку по вертикали, чтобы получился «телеэкран», в центре которого находится победитель лотереи.

Ведущий. Ваши поздравления имениннику.

Звучит музыкальная отбивка. Поздравление коллеги по работе, затем поздравляют все коллеги именинника.

Звучат фонограмма поезда, музыкальная отбивка.

Ведущий. Только что проводник передал мне вот этот пакет. Он был оставлен в тамбуре кем-то из вас. Уважаемые пассажиры, кто потерял пакет? Кто имеет отношение к этому предмету? (Достает из пакета какой-либо предмет, имеющий отношение к гостю, еще не поздравлявшему именинника.)

Поздравление.

Думаю, каждый из вас представляет, кто такой стрелочник на железной дороге. В нашем Экспрессе хорошего настроения тоже есть свои стрелочники. Это гости сегодняшнего юбилея, которые сидят по краям праздничного стола. Им вручаются специальные призы юбилейного вечера.

Ведущий вручает «стрелочникам» железнодорожные гвозди — «костыли» с бантами из лент. Звучит музыкальная отбивка «Happy birthday».

А еще на нашем юбилейном дне рождения можно смело назвать «стрелочником» того человека, который завершает череду поздравлений нашего юбиляра. Это…

Поздравление.

Я хочу вручить нашей гостье семафорные флажки проводников. (Вручает два флажка — красный и желтый.) Прошу вас просигналить «Поздравляем! Любим! Ура!» Напоминаю: правая рука вверху — «Поздравляем!», левая рука вверху — «Любим!», руки, разведенные в стороны, — «Ура!» (Гостям.) Прошу всех помочь нашей гостье. Она показывает движения, а вы расшифровывайте их значение.

Проходит игра.

Наш поезд неумолимо движется вперед, к очередному танцевальному переезду.

Проходит второй танцевальный блок.

Звучит музыкальное приглашение к столу. Слышен стук колес.

Ведущий. На дне рождения принято говорить ответное слово. Мы не будем нарушать этой традиции, поэтому я передаю микрофон нашему юбиляру.

Юбиляр . Да, мне стукнуло 50!

Звучит музыкальная отбивка.

С каждым десятилетием все быстрее и быстрее мчится поезд по магистрали, которая называется «Жизнь». От станции «Рождение» до станции «Мудрость» у каждого своя продолжительность пути, свой километраж. Главное, чтобы поезд не заходил в тупик, всегда держал нужный ритм и шел в правильном направлении. Мне кажется, что голос железных дорог всегда положительно-утверждающий: да-да-да. Попробуйте, пожалуйста, повторить вместе со мной: да-да-да-да.

Вам благодарен, как всегда!

Гости. Да-да-да-да!

Юбиляр. Вас не забуду никогда.

Гости. Да-да-да-да!

Юбиляр. Душа у всех здесь молода?

Гости. Да-да-да-да!

Юбиляр. Пора нам выпить, господа!

Гости . Да-да-да-да!

Юбиляр. За ваши поздравления и пожелания!

Звучит музыкальная отбивка.

Мой поезд мчится вперед. Надеюсь, что через 10 лет я приглашу вас в путешествие до станции «Мудрость», а чтобы вы не забывали о сегодняшнем вечере, дарю каждому из вас «огонек надежды», который зажигаю от большого фонарика начальника Экспресса хорошего настроения.

Звучит фрагмент песни «Какие наши годы» в исполнении М. Шуфутинского.

Именинник зажигает маленькие символические огоньки и вручает их всем гостям. Третий танцевальный блок.

Ведущий (поет на мотив песни «А все кончается»).

А все кончается, кончается, кончается,


А я желаю всем здоровья и добра.

Я говорю вам всем спасибо за внимание!
Не забывайте: наша жизнь всегда игра!
Пусть не затянутся минуты расставания.
Всем в добрый час! Да здравствует игра!

А все кончается, кончается, кончается,
И наступила расставания пора,
Друг другу гости на прощанье улыбаются,
А я желаю всем вам мира и добра.

Звучит финальная мелодия — фрагмент песни «На посошок» Н. Кадышевой.

Сценарий игровой программы

«Путешествие на поезде здоровья».

Ведущий. Здравствуйте, дорогие ребята! Я говорю вам “здравствуйте”, а это значит, что я всем вам желаю здоровья! Задумывались ли вы когда-нибудь о том, почему в приветствии людей заложено пожелание друг другу здоровья? Наверное, потому, что здоровье для человека самая главная ценность. Но, к сожалению, мы начинаем говорить о здоровье тогда, когда его теряем!

Именно поэтому мы посвятили сегодняшний праздник этой величайшей ценности, тем более что 7 апреля вот уже более 60 лет отмечается Всемирный день здоровья.

Сегодня у нас необычное мероприятие, мы с вами отправимся путешествовать на поезде здоровья. Ребята, чтобы попасть поскорее на наш поезд, вам нужно получить билеты на него, а для этого вы должны принять участие в наших конкурсах. Все готовы? Будьте внимательны и активны – и тогда каждый из вас получит заветный билетик на наш поезд здоровья!

Конкурс 1. “Народная мудрость”

Составить из рассыпанных слов-карточек пословицы, объяснить их смысл.

“Здоровый человек-богатый человек”

“Здоровьем слаб, так и духом не герой”

“Чистым жить – здоровым быть”

“В здоровом теле – здоровый дух”

“Здоровье – дороже золота”

Конкурс 2. “Загадки”

Два соседа-непоседы.
День на работе,
Ночь на отдыхе. (Глаза )

Ношу их много лет,
А счету им не знаю. (Волосы )

Всю жизнь ходят в обгонку,
А догнать друг друга
Не могут (Ноги )

Оно много меньше нас,
А работает всякий час (Сердце )

Между двух светил
В середине я один (Нос )

У пяти братьев
Одна работа. (Пальцы )

Конкурс 3. “Что? Где? Когда?”

Что это за лекарство, которое слушают? (Музыка .)

Какие опасные “подарки” солнца мы можем получить? (Ожоги .)

Что на свете дороже всего? (Здоровье .)

Что без языка, а сказывается? (Болезнь .)

Что никогда не лень делать? (Дышать .)

Что такое фитотерапия? (Лечение травами .)

Когда необходимо проводить физкультминутки? (В период утомления .)

Ведущий: Молодцы, вы все достойны получить билет на поезд здоровья. Мы будем путешествовать под девизом:

Я умею думать,
Я умею рассуждать,
Что полезно для здоровья,
То и буду выбирать!

– Для нас открылись двери на поезд здоровья. Мы едем по большим просторным улицам, вокруг замечательная природа, поют птицы, светит солнце. Нам легко дышится. Нам весело путешествовать. Впереди много интересных остановок.

1-я остановка «Здоровье человека»

Вам необходимо подобрать верный вариант ответа.

1. Зачем нужно знать свой организм?

А) чтобы сохранять и укреплять здоровье;
Б) чтобы человек мог мыслить, говорить и трудиться;
В) чтобы умело использовать свои возможности.

2. В какой строчке указаны слова, описывающие здорового человека?

А) сутулый, крепкий, неуклюжий, высокий;
Б) горбатый, бледный, хилый, низкий;
В) стройный, сильный, ловкий, статный.

3. В какой строчке указаны только органы человека?

А) глаза, сердце, желудок, кожа;
Б) сердце, головной мозг, почки, кровь;
В) печень, селезенка, уши, глаза.

2-я остановка «Отдыхай-ка»

Каждый человек должен не только хорошо трудиться, но и уметь отдыхать с пользой для своего здоровья.

Физкультминутка (Презентация «Веселая зарядка»)

3-я остановка «Гигиена»

Гигиена – это наука о сохранении здоровья, а также мероприятия, которые содействуют этому. Народная мудрость гласит: “Кто аккуратен, тот людям приятен”.

Почему в течение дня больше всех загрязняются руки?

Грязные руки – причина самых разных болезней. Достаточно протереть нечистыми руками глаза. Они могут заболеть от попавшей грязи!

А что случиться, если совать в рот немытые пальцы?

Да, микробы, которых очень много на руках, могут вызвать болезни в полости рта, боли в желудке, кишечнике.

А как вы ухаживаете за руками?

Совершенно правильно, надо регулярно стричь ногти. Под длинными ногтями накапливается много грязи! А это очень некрасиво и опасно! Ногти обрезают маленькими ножницами, аккуратно закругляя каждый ноготь на краях.

Игра “Хлопай или нет!”

Вам, мальчишки и девчонки,
Вот советы наши:
Если наш совет хороший,
Вы похлопайте в ладоши.
На неправильный совет
Говорите: нет, нет, нет!
Постоянно нужно есть
Для зубов ваших
Фрукты, овощи, омлет,
Творог, простоквашу.
Если мой совет хороший,
Вы похлопайте в ладоши!
Не грызите лист капустный,
Он совсем не вкусный,
Лучше ешьте шоколад,
Вафли, сахар, мармелад.
Это правильный ответ?

4-я остановка «Правильное питание»

Мы сегодня еще ничего не сказали о питании, а ведь, как известно, от питания зависит порой вся наша жизнь. Недаром древние мудрецы говорили: “Скажи что ты ешь, и я скажу, кто ты есть”. И это правда. Известно, что молодому растущему организму еженедельно требуется 30 видов разнообразных продуктов. Каких, вы мне сейчас скажете сами.

Игра «Полезное - не полезное»

Я буду называть продукты, и если это полезная еда – вы хлопаете, а если вредная – топаете.

( Рыба, жевательная резинка, чипсы, кефир, напиток “Кола”, геркулес, шоколадные конфеты, морковь, лук, торты, яблоки, капуста, гречка.)

5-я остановка «Анти стресс»

Чтобы говорить о здоровье, надо обязательно вспомнить о стрессах. Они нас подстерегают на каждом шагу. Говорят, что резкое пробуждение и подъем это уже стресс. Уроки – стресс. Дорога – стресс. Родители ругают… С друзьями поссорились… И так далее…

По вашему мнению, как можно снять стресс? (Можно громко закричать, залезть под душ, попробовать потанцевать). Сегодня я хочу научить вас приемам быстрого снятия стресса, и, если в течение жизни вы ими воспользуетесь, я думаю, вы будете быстро выходить из стрессового состояния.

Ведущий показывает упражнение – растирание ладошек.

Есть еще одно замечательное средство от стресса – это включить тихую спокойную музыку, закрыть глаза, расслабиться и представить себе что-нибудь хорошее . (звучит музыка, все закрывают глаза)

(Затем проводится краткая беседа о впечатлениях, картинах, возникших у ребят в воображении.)

Ведущий: Вот и подошло к концу наше увлекательное путешествие на поезде здоровья. Нам пора возвращаться домой. Надеюсь, что сегодняшнее путешествие не прошло даром, и вы многое почерпнули для себя. Ведь “Здоров будешь – все добудешь”. Так будьте здоровы!